湖南省株洲市攸县网岭中学2015年中考提高班培训化学(版)教程分析.doc

湖南省长沙市中学2015年中考提高班培训化学资料 一、选择题 1．下列各组变化中，前者为物理变化，后者为化学变化的是（　　） 　 A． 铜变成铜锈；自行车轮胎爆炸 B． 蜡烛燃烧；纸撕成碎片 　 C． 矿石粉碎；澄清的石灰水变浑浊 D． 食物腐烂变质；灯泡发光 考点： 化学变化和物理变化的判别．. 专题： 物质的变化与性质． 分析： 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据． 解答： 解：A、铜变成铜锈过程中生成了新物质铜锈，属于化学变化；自行车轮胎爆炸过程中没有生成新物质，属于物理变化； B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；纸撕成碎片过程中没有生成新物质，属于物理变化； C、矿石粉碎过程中没有生成新物质，属于物理变化；澄清的石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，属于化学变化； D、食物腐烂变质过程中生成了新物质，属于化学变化；灯泡发光过程中没有生成新物质，属于物理变化． 故选：C． 点评： 判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化． 　 2．下列著名诗句中隐含有化学变化的是（　　） 　 A． 白玉做床，金做马 B． 千里冰封，万里雪飘 　 C． 野火烧不尽，春风吹又生 D． 夜来风雨声，花落知多少 考点： 化学变化和物理变化的判别．. 专题： 物质的变化与性质． 分析： 化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；根据此进行分析即可． 解答： 解：A、“白玉为床，金做马”的过程中没有新物质生成，隐含的是物理变化，故A不可选； B、“千里冰封，万里雪飘”的过程中没有新物质生成，隐含的是物理变化，故B不可选； C、森林树木燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化．故C正确； D、“夜来风雨声，花落知多少”的过程中没有新物质生成，隐含的是物理变化，故D不可选； 故选：C． 点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化． 　 3．青色的生虾煮熟后会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色变化．就这些同学的看法而言，应属于科学探究中的（　　） 　 A． 观察 B． 实验 C． 假设 D． 结论 考点： 科学探究的基本环节．. 专题： 科学探究． 分析： 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断． 解答： 解：根据题意，一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色变化，在观察、实验、假设、结论等基本环节中应属猜想的环节． A、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色变化，这一过程属于科学探究环节中的假设，不是观察，故选项错误． B、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色变化，这一过程属于科学探究环节中的假设，不是实验，故选项错误． C、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色变化，这一过程属于科学探究环节中的假设，故选项正确． D、一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色变化，这一过程属于科学探究环节中的假设，不是结论，故选项错误． 故选：C． 点评： 本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键． 　 4．某学生用托盘天平称量10.5g物质（1g以下用游码），当天平平衡时，他发现砝码和称量物的位置放反了，则该生实际称得的物质的质量为（　　） 　 A． 10g B． 11 g C． 9.5g D． 9g 考点： 称量器-托盘天平．. 专题： 常见仪器及化学实验基本操作． 分析： 根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算． 解答： 解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量﹣游码质量，即药品的实际质量=10g﹣0.5g=9.5g． 故选：C． 点评： 托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键． 　 5．学生用托盘天平称量固体药品时，砝码与被称量物的位置放反了，称量的结果是所加砝码是5g，游码移至标尺0.4g处，达到平衡，则