四级上音乐教学设计.docVIP

洋里学区洋里中心小学课堂教学设计 年级：四年级 学科： 音乐 课 题 第一课 东?海?渔?歌学唱歌曲《赶海的小姑娘》了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣??通过歌曲《赶海的小姑娘》教学重点：?通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。教学难点： 能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演.一、感受大海。????????1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”????????2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？”????????3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”????????（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。）????????二、去赶海????????1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！”????????2、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。???????（在《赶海的小姑娘》的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。）???????3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？????????4、播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。????????（让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性和积极性。）????????5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中海螺的外形特征。????????三、学唱歌曲????????1、?再听歌曲,轻声哼唱。????????2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲)????????3、跟着琴声,填歌词。????????4、??找难句,生提出难句,师提出难点。????????5、?解决难点后,完整的唱一遍。???????（通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。〕????????6、?我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。????????7、?请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。????????小结：?学唱歌曲,解决难点,听唱,学唱,表演唱????????四：创编舞蹈,情感爆发????????(1)?欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片,说说她们跳的怎么样。????????(2)?老师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳。????????(3)?根据歌词内容创编舞蹈，请几个同学上台演一演，下面的同学伴唱。????????（小结：先欣赏图片仔细观察她们是怎么跳的,动作优美,表情甜美。从而可以模仿,接下来跟老师学跳舞蹈再根据歌词续编舞蹈动作上台表演?。）东?海?渔?歌欣赏《大海啊，故乡》欣赏《大海啊，故乡》教学重点：能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情教学难点： 能模仿XX??X????XX?????XX???X???的节奏，并即兴哼唱两小节旋律。一、创设情境????????1、闭上眼睛，你听到了什么？????????2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。????????3、老师带你们到美丽的海底世界去看看。????????4、?大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧！????????5、大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢？????????6、大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌《大海啊，故乡》二、?新课教学????????1、?初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作。????????2、?你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？????????3、复听歌曲，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来。????????4、把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。????????5、?感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏。????????6、?再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌。、编创与活动??????????1、分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。组长负责分配每个人的职责。????????2、?两组同学排练的节目进行汇报表