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公益性社会实践活动方案 狗狗天使散播爱与欢乐 使散播爱与欢乐 喜爱动物，以养宠物为乐，是人类天性。狗猫等宠物陪伴人，与主人朝夕相处，相互依存，交流感情，可以解除孤独与寂寞，给人带来生活乐趣。对今天的独生子女，孤独感是最无奈的痛苦。对于孩子而言，他的快乐本质上既非衣食也非住所，孩子真正的快乐是心里的安全和归属。这种安全和归属主要来自两个方面：一是父母的爱，二是玩伴的陪同；前者给孩子心理的保护，后者给孩子自我的认同。在这种情况下，和狗狗交友就不是简单的玩宠物了，狗狗不但消除了孩子的孤独感，还给他带来了生活的快乐。动物可以赢得孩子的信赖，激发孩子的活力，成为最真诚、最天然的心理医生。在精神上受到伤害以及有行为障碍问题的孩子一定是有过非常糟糕的经历，例如受到虐待或者父母中有一方去世了。因此，他们中的大部分变得很内向，甚至自闭。对于这些孩子来说，与动物打交道要比和人交往要容易得多。那些四条腿的助手往往能直达孩子的心灵，而无论是在孩子需要亲密，还是需要距离的时候，这些助手都能对孩子有适度但又深入的影响。 狗的特点与现在社会的很多心理特性完美的匹配，使得宠物狗在现在社会“隐私保护”的时代里，已经在不知不觉中充当了我们的知心朋友和生活伴侣；另外，抚养是人类的天性，在现在独生子女和不要孩子的时代中，宠物狗也在承载着人类抚养天性的功能。宠物狗承载着我们爱和被爱的需求，承载着支配和服从的需求。它在心理健康方面起到一定的积极作用。已经有越来越多的动物成为“儿科医生”，担当起给孩子进行“心理治疗”的重任用温柔的爱为你解痛为人类社会增添了无数温馨的风景线狗狗成了安慰心灵的知己伙伴它们被亲昵地称为―――快乐天使科学家发现，在儿童个性的塑成中，有动物相伴成长的儿童性格较开放，较有幸福感，人际关系较好，较少有暴力倾向，有问题出现时的容忍度较高。如果能以儿童与动物伙伴的温馨互动关系取代现今视听媒体的暴力、人际关系的疏离，将更有助于儿童的人格发展。使散播爱与欢乐心灵辅导犬通过与动物在此过程中建立的信任感，恰恰会对其心理问题有莫大的助益消除孤独感带他们走出自我封锁的世界。一面是朋友一面是医生 不存在偏见，不会歧视人。与狗接触亲昵有助于稳定情绪，建立愉快的心情，减少状态，从而有助于解除精神压力和平衡心态，陶冶情趣，增进身心健康同时也希望通过动物与人的交流活动，提高人们对动物的认识和了解，树立人和人、人和动物之间的和谐、文明的社会风气人类在利用动物为自己造福的同时，更应该尊重生命因为，爱它们，就是爱我们人类自己认知目标：知道动物是人类的朋友,愿意和动物交朋友。（2）情感目标：和狗狗交友不是简单的玩宠物，狗狗不但消除了孩子的孤独感，还给他带来了生活的快乐。感受动物用温柔的爱为你解痛（3）行为目标：有动物相伴成长的儿童性格较开放，较有幸福感，人际关系较好，较少有暴力倾向，有问题出现时的容忍度较高。使心境变得平和，自信满满，快乐地面对生活的困难培养儿童的善良、自信和责任心。程分成四部份：「始活」、「主要活」、「放」和「束活」走近动物真诚交友真情吐露呼唤共生狗狗成了安慰心灵的知己伙伴 活动主要结合音乐与游戏，如套圈圈、找朋友等形式，通过快乐的游戏活动并融入狗医生的陪伴和互动，以达到教育目的。在活动中让学生能尽量和狗医生接触，但是很怕狗的学生则不勉强。在每次的活动中，让学生因为不断有狗医生在旁边陪伴,而逐渐接受狗的存在，进而与狗医生完成活动。 重点 难点 重点：借助将心灵辅导犬通过与亲密接触——亲吻、接受抚摸等方式进行感情沟通消除孤独感在儿童社交实践中，温顺的狗是促进孩子沟通和成长的有效媒介，通过与狗医生接触可鼓励儿童与他人建立关系，成长为有同情心、情感健康的人。 第一环节：始活走近动物 一拍鼓一唱道：「○○○你在哪」然被到名的小朋友要唱：「在」，且拍鼓三下。 由老口唱：「江小明你在哪」生也要用歌唱的方式唱出：「在」。 歌唱的名方式，提高生注力接大家一起手手唱跳「我同在一起」 把狗在圈圈中音，狗由在圈外漫步，生敢摸小狗的就可以去近小狗，是接小乖狗的始。指生摸摸狗的 3、教师：今天请来了被亲昵地称为―――快乐天使的小客人，你它是一只乖顺的狗，即使你狠狠揪下它一撮毛，它也会忍痛不咬你，即使你一整天对着它唠叨，它也会一直安静地倾听，这就是“狗医生”其名字叫做心灵辅导犬。 爱心狗喜获“狗医生”证书要想成为一名“狗医生”还真不简单，考试有一套严格的程序和内容。对“狗医生”最重要的要求，是它必须保证安全，不能发生攻击伤害“患者”的情况。一只狗上场后，考官要对它进行吹气、拽尾巴、抓皮毛、突然惊吓、从狗嘴里抢食物等测试，“因为这些行为都可能是一些老人或孩子对它做的事，‘狗医生’面对这些行为，绝不能有过激反应。最终闯关成功，获得了“狗医生”证书。 毛茸茸的尾巴和湿漉漉的鼻