教学能手评选材料教案.docVIP

附件1-1： 中小学教学能手上课评分标准 教师姓名 编码 班级 课题 节次 评价项目 评价要点 得分 教 学 目 标 10分 1．符合课程标准的要求，与教学内容相适应； 2．教学目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应，符合学生的生活实际及认知规律，照顾不同层次学生的差异； 3．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等在教学中有明显体现。 课 程 资 源 10分 1．学习环境的创设有利于学生身心健康，与学习内容和教学组织形式相适应； 2．联系学生的生活和社会实际，师生准备相关学习资源，活动形式多样； 3．结合学习内容与活动，创造性使用教材。 教 学 过 程 30分 1．充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系学生的生活实际,设计教育活动与过程，注意创设学习情境，激发兴趣，引导开展活动； 2．全面关注，全程关注，为每个学生提供平等参与的机会，采用多种方法获得反馈信息，注意必要的调控； 3．教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序，媒体运用适时，书写规范。 教 学 效 果 30分 1．学生积极主动参与学习活动，时间充分，方式多样，师生、生生积极交流，平等对话； 2．绝大多数学生能参与学习活动，善于倾听、有效协作、共同分享，提出有意义的问题或能发表个人见解； 3．能够完成教学目标，学生在学习活动的过程中，体验到 学习和成功的愉悦，掌握所学知识与技能。 评委签名 总分（满分80分） 附件1-2： 中小学教学能手说课答辩评分标准 教师姓名 编码 班级 课题 节次 评价项目 评价要点 得分 说 课 说教材 3 1．说明教学目标确立的原因； 2．准确把握重点和难点； 3．能对教材进行合理整合、解读。 说教法 4 1．教学方法多样，选择的依据恰当； 2．实验、教具等手段适用、有效。 说学法 4 1．说明设计教学的构思和意图； 2．学法指导恰当，说明选择的依据。 说过程 4 1．教学过程完整，教学设计意图明确，教学环节清晰； 2．重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展。 答 辩 回答评委提出的相关问题 5 1．问题回答准确、紧扣主题； 2．思路清晰，能结合自身工作实际，明确表达自己的观点； 3．成果具有实用性、科学性和创新性。 评委签名 总分（满分20分） 附件（盖章） 填表人： 联系电话： 填表时间： 年月日 序号 姓 名 工作单位 性别 民族 身份证号 任教学段 任教学科 学历 教师职称 教龄 参加工作 时 间 手机号码 1 刘振娥 山阳县城区三中 女 汉九年级 英语 大本 中二 7 2008年9月是 备注：此表Excel格式上报 商洛市教学能手 审 批 表 县区名称： ___________ 姓 名： __________ 单 位： ____ 任教年级： _______________ 任教学科： ______________ 填表时间： ___________ 商洛市教育局 制 一、教师简况 姓 名 性 别 身份证号 民 族 政治面貌 任教学科 参加工作时间 教 龄 现任教师职称 任职时间 毕业院校及专业 毕业时间 最后学历 学 位 通讯地址 邮政编码 单位电话 个人电话 现任学术团体职务 工 作 简 历 起止时间 单 位承担的教学、教研工作 二、获得荣誉 近三年来教学工作获奖情况 荣誉称号或奖励名称 时 间 表彰奖励单位 备 注 近三年来教科研工作获奖情况 2013至2014年 2011至2012年 2010至2011年 陕西省商洛市教体局 商洛市山阳县教体局 三、教育教学业绩 四、学校意见 该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。在20年她作为课题负责人，申报了级重点课题