- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
药理学与药物治疗学基础 第八章 镇痛药 学习目标 掌握阿片受体激动药的作用、用途、不良反应和用药指导; 熟悉阿片受体阻断药的应用; 了解阿片受体部分激动药的相关知识。 镇痛药(Analgesics)是一类在不影响意识和其它感觉的情况下,能选择性地缓解或消除疼痛及伴有的不愉快情绪(恐惧、紧张、不安等)。 镇痛药按其作用机制可以分为三大类。 第一节 阿片受体激动药 吗啡(morphine) 【历史】吗啡来源于罂粟。几千年前,在古希腊、埃及、罗马的史书就有罂粟特征和使用的记载。1803年德国药剂师从阿片中分离出了吗啡,由此奠定了吗啡的现代药理学基础。这是个里程碑,使得将天然产物衍化成标准化药物成为可能。近百年前,当良效药物寥寥无几时,人们就已知道吗啡能够分常显著地缓解重度疼痛,因此人们将吗啡称为“上帝自备之药”。时至今日,它仍被用作为强效镇痛的标准对照药。吗啡在阿片生物碱中含量最高,约为10%,为阿片镇痛的主要成分。 【药理作用】 中枢作用 镇痛、镇静、欣快 抑制呼吸 其他:缩瞳、镇咳、呕吐等 平滑肌兴奋 心血管系统 其他 1.中枢作用: ① 镇痛,镇静 慢性钝痛?间断性锐痛 ② 抑制呼吸 ③ 镇咳: ④ 其它中枢作用: 2.平滑肌作用: ①兴奋胃肠道平滑肌,作用强持久,? 便秘 胃窦部及十二指肠的平滑肌张力?,胃排空时间? 肠平滑肌张力?推进性蠕动? 回盲部肛门括约肌张力? 消化液的分泌抑制,食物消化延迟 中枢抑制,便意迟钝 3.心血管作用: 扩张血管平滑肌,引起体位性低血压 抑制呼吸,使二氧化碳潴留,脑血管扩张,颅内压升高。 4.其他:免疫抑制 哌替啶(pethidine,杜冷丁) 【药理作用】 1.中枢作用 ①镇痛,镇静,镇痛效力低于吗啡,镇痛的同时产生欣快 ② 抑制呼吸,作用强度与吗啡相似 ③ 其它中枢作用:A 轻度抑制咳嗽中枢; B 兴奋CTZ C 增强前庭器官的敏感性 2.心血管系统:体位性低血压 3.平滑肌作用: ①兴奋胃肠道平滑肌作用弱于吗啡,作用时间短,不引起便秘 ②对胆道平滑肌的作用弱于吗啡, ③对正常的支气管平滑肌治疗量时无影响 ④对妊娠末期的子宫正常的节律收缩无影响,不延长产程 【特点】 1.镇痛、镇静作用时间比吗啡短,镇痛作用为吗啡的1/10 2.抑制呼吸作用似吗啡,成瘾性小于吗啡; 3.无镇咳、缩瞳作用; 4.无止泻、致便秘作用; 5.不延缓产程。 【临床用途】 1. 剧痛:如术后、创伤、烧伤、晚期癌痛等; 2. 代替吗啡用于心源性哮喘 3. 麻醉前给药:可消除患者手术前紧张、恐惧情绪,减少麻醉药用量。 4. 人工冬眠:与氯丙嗪、异丙嗪合用于人工冬眠疗法。 【不良反应及注意事项】 副作用有眩晕、恶心、呕吐、出汗、心悸、体位性低血压等,大剂量可呼吸抑制。 剂量过大引起惊厥等中枢兴奋症状,中毒时纳洛酮不能对抗惊厥作用,需合用巴比妥类药 耐受性及成瘾性比吗啡弱 镇痛药 成瘾吗啡度冷丁,镇痛镇静抑呼吸。 镇咳常用可待因,绞痛配伍阿托品。 镇痛药的比较 吗啡 μ 完全 强 4-5hr 哌替啶 μ 完全 吗啡的1/10 2- 4hr 芬太尼 μ 完全 吗啡的80倍 0.5-1hr 喷他佐新 κσ 部分 吗啡的1/3 2-4hr 二氢埃托啡 μκδ 完全 吗啡的1.2万倍 2hr 烯丙吗啡 μκδ 部分 二、讲述新课 从吗啡的药理作用出发,引导学生逐一分析。 二、讲述新课 从吗啡的药理作用出发,引导学生逐一分析。 二、讲述新课 从吗啡的药理作用出发,引导学生逐一分析。 中毒解救为什么用尼可刹米? 二、讲述新课 从吗啡的药理作用出发,引导学生逐一分析。 强调本类药物的特殊管理。 二、讲述新课 通过歌诀总结吗啡的作用、应用及不良反应 二、讲述新课 对比:吗啡。 二、讲述新课 对比:吗啡。 二、讲述新课 对比:吗啡。 二、讲述新课 从哌替啶的药理作用出发,逐一分析。 二、讲述新课 从哌替啶的药理作用出发,逐一分析。 二、讲述新课 通过歌诀总结镇痛药的使用。 二、讲述新课 通过病例分
您可能关注的文档
最近下载
- 温室大棚施工组织设计(包含道路)(实用资料).doc VIP
- 上海书法家协会书法9级理论考试.pdf VIP
- 三相大功率交错并联磁集成LLC谐振变换器的设计.doc VIP
- 华为中高层员工的述职方式、述职模型和8大述职内容!(纯干货).pdf VIP
- 中等职业学校高星级饭店运营与管理专业教学标准(教育部).docx VIP
- 了解社会主义核心价值观主题班会PPT课件.pptx VIP
- 自考00037美学复习资料.pdf VIP
- 销售竞业协议范本 .pdf VIP
- 中秋博饼游戏规则.doc VIP
- 2025中国中医科学院中医药健康产业研究所(江西中医药健康产业研究院)招聘事业编制人员备考练习试题及答案解析.docx VIP
文档评论(0)