大学生低头族教案.pptVIP

研究背景 聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。不少人发现，如今地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。 这部分人群被称为“低头族”，“低头族”以年轻人为主。“低头族”即有手机依赖症，对手机依赖度较高。 当今手机在大学校园使用非常普遍，主要用于与家人、同学和朋友联系，大多为情感交流。这一现象的出现使得大学生对手机产生依赖，在一定程度上影响了他们正常的学习生活。 研究目的 研究的范围 本研究的研究范围限定为某师范学院学生，即以某师范学院为例。 有关文献的评述部分 2、国内学者通常采用定量研究与定性研究相结合的研究方法研究手机依赖现象，通常是在一所或多所大学内发放问卷进行调研，大部分研究将手机依赖定位在对手机通讯（如短信、电话）等常用功能上的持续需求感和依赖感，主要是针对有无依赖、功能使用、依赖原因、产生影响等问题。 （1）车基金会 2006 年 6 月发表《台湾学生使用移动电话调查报告》，其调查对象包括岛内 2242 名小学生（五年级以上）和大学生，调查显示近 7 成学生有手机依赖症。 （2）南开大学周恩来政府管理学院的一个学生课题组完成的《“短信文化”对大学生心理及行为影响的问题研究》，课题组对“手机依赖”的定义是：使用手机（短信息）作为其人际互动主要手段的群体，存在强烈的、持续的需求感和依赖感的心理和行为。 （3）山西大学采用问卷调查和个人访谈相结合，调查大学生手机使用情况及手机依赖与性格之间的关系。结果显示大学生手机拥有率在 90以上，并随着年级的升高不断增加。大学生对手机的选择受手机质量和价格的影响。手机依赖与内、外向性格无关，与孤独感呈低相关。是否在班内担任职务和是否恋爱在有无手机依赖方面存在显著差异。 （4）兰州大学以兰州四所高校的大学生为研究对象，以问卷方式调查了兰州市大学生手机依赖的状况，得出了与其截然不同的结论：大学生对手机有一定的依赖，但这种依赖是对其功能的依赖，并没有排除与外界社会的接触而患上“手机依赖症”。 相关理论及研究 1 早期的媒介依赖理论 媒介依赖理论是由德弗勒和鲍尔基洛奇在 1976 年提出的，它的核心思想是：受众依赖媒介提供的信息去满足他们的需求并实现他们的目标。媒介依赖理论的基本假设是：一种新的媒介在社会站稳脚跟后，人就会与媒介之间形成一种依赖关系，这种关系具有双向性质，但相互依赖中较强的一方是媒介，他们主要 “人越是指望收到有用信息，只要他们还没有失望，从传播内容方面控制着人，他们的依赖性就越强烈。” 2 “使用与满足”理论 这个理论研究起源于 20 世纪 40 年代的美国。该理论把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”。 研究的发展趋势 国内外对于手机依赖程度的研究，主要在于对其产生原因的研究。现在逐渐趋于，对于如何解决大学生手机登电子设备依赖问题的研究。注重问题的解决，而不在单一的研究问题的原因。 研究存在的问题 对于这类综述性问题，大多采用问卷或者是访谈法，其本身的信度和效度就存在一些不可控的因素，比如常见的霍桑效应等。 本次研究希望在使用问卷和访谈的条件下，能够采用观察的方法，在不被被试知道的情况下，了解其生活中对于手机等电子设备的使用情况，这会花费很多时间，但是实验收集到的关于被试使用电子设备时间长短、对其生活学习的影响应该是更准确更直观的。 了解问题的原因，研究提出切实可行的解决方案和有效建议。 同时，也希望在本次研究中，能够了解到大学生对手机的依赖程度，与其生活中的人际关系之间是否存在相关性。 研究方法 研究对象 某师范学院随机抽取的100名在校大学生，总的而言，这100名大学生中城乡各五十人，男女各五十人。 变量设置 1、性格：不同性格大学生对手机依赖的程度可能不同，主要从性格的内外向上来研究。 2、性别：不同性别对手机依赖的程度可能不同，从男女性别上来研究。 3、生源地：不同生源地的大学生对手机依赖的程度可能不同，研究城市和农村两个不同生源地的大学生在手机依赖上是否有不同。 4、人际关系 拟采用的方法 1、问卷法 艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC）采用HJ Eysenck 编制，由1983 年龚耀先修订的艾森克人格问卷（EPQ） 引用《大学生手机依赖量表》，其再测信度为0.8728 2、访谈法 根据所列的访谈提纲进行结构式访谈，客观记录