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(1)一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。 (2)整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。 人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。 人们为什么把狼称为“功臣” 狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。 人们为什么把鹿称为“祸首” 而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。 你知道凯巴伯森林怎么恢复原貌的吗? 你知道凯巴伯森林后来恢复原貌了吗? 小练笔 学了这篇课文,你明白了什么? 18 狼和鹿 森林 18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林 18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林 吃掉 18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林 吃掉 保护 18 狼和鹿 “功臣” “祸首” 森林 保护 破坏 吃掉 18 狼和鹿 人 “功臣” “祸首” 森林 保护 破坏 吃掉 18 狼和鹿 人 “功臣” “祸首” 森林 保护生态平衡 保护 破坏 吃掉 18 狼和鹿 人 “功臣” “祸首” 森林 保护生态平衡 吃掉 保护 破坏 * * 18 狼 和 鹿 嬉戏 贪婪 提防 血泊 青烟袅袅 哀嚎 灌木 蔓延 糟蹋 狩猎 ( )的狼 贪婪而凶残 ( )的鹿 活泼而美丽 狼: 鹿: 狼:“功臣” 鹿:“祸首” 狼:功臣(对某项事业有显著功劳的人) 鹿:祸首(引起祸患的主要人物) 活动一:思考森林的变化 1、 朗读课文1、3自然段,画出文中描写凯巴伯森林景色的句子,想象文字描写的画面,读好句子。 2、小组讨论交流造成森林如此变化的原因。 一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。 一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。 整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。 整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。 一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。 整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。 可是,随着鹿群的大量繁
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