6S知识竞赛题目最终精要.ppt

* * * * * * * * * * * 3-13. 整理的推行要领是什么？ （1）*现场检查所在的工作场所（范围）进行全面检查，包括看的到和看不到的 （2）*制定标准：“要”和“不要”物品的判别 （3）清除不要品 （4）适度定量，调查需要物品的使用频度，决定日常用量 （5）制定废弃物处理方法 （6）*自我检查，每日循环整理现场 3-14. 清洁的推行要领是什么？ （1）*落实前面3S工作 （2）*目视管理与6S标准化 （3）*制定评审方法与奖惩制度 （4）高层主管亲自选的一块样板 3-15. 整顿的推行要领是什么？ （1）分析现状：落实整理工作、规划作业流程 （2）*物品分类：确定物品放置场所、规定放置方法，进行标识 （3）*定置管理：划线定位 第四轮“我是英雄” 规则：本阶段抢答风险较高。主持人读题结束宣布“开始”方可抢答，提前抢答者取消本次作答资格，成功抢答者可以自己回答，也可自由选取别队回答。抢答成功队自己回答，答错扣20分，答对记20分；别队回答，答错扣20分并给抢答成功队记20分，答对记20分但抢答成功队不记分。 4-1. 某班组，在搞6S初期，费了很大力气进行清扫，物品也摆放的很整齐，现场不用的东西也少了，逢人便说6S搞完了。可没过1个月，就又与搞6S前一样的了，请分析这是什么原因？ *理念未转变，6S不只是整理、清扫 *6S未制度化，需制度化长期执行 *领导不重视 员工习惯未养成，没有坚持下去  4-2. *存在与生产无关的东西，需清除掉 *物品随意摆放 *缺少目视化标识 *比较脏乱，未清扫 左图存在哪些问题？ 4-3. 6S为何可以提高工作效率？（至少3条） 清除不必要物品，节约空间，物流通畅； *整顿减少寻找物品的时间； 现场干净明亮，员工积极性较高； 员工行为规范，有素养，士气较高； *标准作业，减少浪费； 现场安全措施到位，减少危害； 企业形象好，员工有归属感，减少员工流失率 4-4. *6S不难，所有的人都会做； *6S推行不依赖员工素质，关键是要让员工按制度执行，养成习惯，提高素养； 人员素质不是借口，重点在于怎样通过管理调动积极性。  对于这样的反问，你该怎样去说服他？ 4-5. 6个S之间有哪些联系或层次关系？（至少3条） *推行整理后再推行整顿；只整理不整顿，物品很难找；只整顿不整理，物品无法取舍；*清洁是巩固整理、整顿、清扫，标准化清洁制度化促进员工素养5S提升降低安全隐患 4-6. *6S不只是打扫卫生，而是一种系统的管理方法，其作用是提高效率、保证质量； *6S可以工作环境整洁有序，为其他管理活动提供优质的管理平台； 员工需转变理念，6S提高效率，减轻工作强度  对这样的理念你有什么看法？ 4-7. *6S不是一种负担，可以提高工作效率 *公司有6S考核机制，必须执行 6S是效率改善的基础，是优秀企业的基本功 对于员工这样的反问，你该怎样去说服他？ 4-8. 请说出现场会议室有哪些6S改善点？（至少3条） 4-9. 这次6S知识竞赛的意义和作用有哪些（至少3条） 发动全员，推广6S理念； 通过竞赛形式，组织员工学习，提升6S知识水平； 鼓动气氛，为6S推广做铺垫； 评奖激励制度，显示公司推行6S的决心； 4-10. 背诵十大改善精神 打破旧观念 接受新思想 不要讲理由 而是比进步 要甩开膀子 不喊破嗓子 破解有方法 对标是捷径 想好就行动 边做边完善 不花钱优先 整合好资源 没有条件时 创造条件上 把握真原因 问题求根治 一人力量小 十人智慧大 顾客不满意 改善无止境 现场评分 现场颁奖 请做好现场6S有序离场 快 乐 人 生 吉 利 相 伴 * * * * * * * * * * * * * * 第二轮“舍我其谁” 1 2 3 4 5 6 主持人按各队先后顺序依次点队名进行答题。主持人提醒答题队“请听题”后，读题并发出“请回答”的口令即进入答题状态，计时开始。在有效答题时间内，该队任选一人答题，回答完后明确“答题完毕”，主持人确认其不再修改后宣布答题结果，答错扣10分，答对记10分。 2-1-1 清扫的定义是什么？ 消除现场的脏污 并防止污染发生 2-1-2 素养的定义是什么？ 培养文明礼貌习惯， 按规定行使， 养成好的工作习惯。 2-1-3 举出现场目视化的例子（至少5处） 答： 显示灯、看板、油漆、标签、胶带、卡片、标志牌、图表 等等。 2-2-1 整理的定义是什么 ？ 答：将工作场所中人任何物品区分 为必要的