朋辈心理协会成立申请书.docVIP

中国民航飞行学院 飞行技术学院 朋辈心理协会 成立申请书 2014年11月 朋辈心理协会申请书尊敬的： 我们志愿成立协会特此这份申请书。 朋辈，又译为同辈、同伴、同侪。朋辈辅导则是指受过半专业训练并受督导的学生运用语言或非语言的互动交流，对需要帮助的同辈提供倾诉、支持或咨询的服务。由受训或督导过的朋辈心理辅导者在周围年龄相当的同学中开展具有心理辅导功能的心理健康服务活动，通过心理咨询、心理知识普及、心理问题探讨、心理矛盾化解、心理危机干预、心理情感沟通等方式帮助同学解决日常遇到的实际心理困扰，提高学生的自我管理能力，推动学生群体互助、关怀、支持，实现学生“自助”wdasdasdasdsdasd成长的心理援助模式。其实，学生之间相互帮助既是一种高尚精神的体现，也是一种亲情和友谊的表现。大学生离开家，进入了学校的大家庭，他们在年龄、价值观、经验、情感体验、爱好、生活方式、学习方式等方面都很相近，具有天然的“亲缘”关系，彼此相惜相知。相互帮助使学生在离开父母的时候找到心灵的“依靠”，使他们在面对许多问题时能够及时得到解决，同时也使高低年级学生间建立起珍贵的友谊。 通过宣传和普及朋辈心理咨询，有助于学生掌握某些心理咨询知识和技能，改善心理自我调节能力，提高人际沟通和情感交流的能力。朋辈心理辅导员在学习了一定的心理咨询知识和技巧后，学以致用，帮助身边的同学解决心理问题。朋辈心理辅导员能提高学生自我调适的能力，对学会关心、接纳别人、学会共处、学会做人，学会生存有着积极的引导作用，也能帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。 朋辈心理辅导的优势主要有涉及范围广，发现问题及时，能防患于未然，易于建立良好的咨询关系，利于自身成长。学生的心理问题或障碍不是一两天形成的，它是一个长期积累的过程。每一个将要出现问题的学生在平时的生活和学习中都能发现一些具体的异常表现。如果不是经过培训的同学是很难发现他/她的变化的，而心理辅导教师由于不可能顾及每一个学生个体，因而也很难发现，但是，朋辈心理辅导员却恰恰能弥补这一不足。当身边的同学有异常时，他们往往能及时发现，并帮助解决或及时找相关的辅导教师反映情况。因此，朋辈心理辅导员能使学生的心理问题及时得到有效的缓解，为及早发现和诊治学生心理疾病提供信息和帮助。 结合我们学校的办学特色，并与其他学校的相对比，我们：以发展，根据所具备的专业知识专业老师的指导，认同并遵循社会工作的价值准则，以志愿者的形式，在推行人道主义，注重挖掘人的潜力，助人自助，弘扬精神，服务社会。 协会日常工作： 1、通过面对面、QQ、微信、邮件等方式进行个案询。 2、开展朋辈主题小组，通过组员见相互影响促进共同进步。 3、开展心里情景剧、心理游戏、心理沙龙等特色活动。 4、开展心理咨询学习课堂、对咨询员进行培训，提升咨询沟通能力及人文素养。 5、与学校心理咨询服务机构或其他权威心理咨询组建立合作关系联合开展活动。 协会主要发起人对协会的发展充满信心。 对于成立申请材料我们做了相应的准备。我们将严格按照学生成立的条件，履行学生成立的程序，请仔细审查，严格考验我们的协会并批准我们成立该。 此致 敬礼????????? 飞行技术学院朋辈心理协会 ????? ?? 申请人：飞行技术学院团委 2014年 11月 飞技院学生朋辈心理协会简介协会为宗旨。其主要任务是成为项目型实践教学的载体，使学生通过参与而在专业理念，专业方法及技能方面得到训练、实践和提高。协会以，以为主要关注对象。协会设门设立相应的运行机制，确保一切活动的有序进行。协会发起人： 主要负责人设置安排：协会标志： 指导老师资料：蒋浩，男，飞行技术学院航空心理学教研室教师。毕业于浙江大学应用心理学专业，博士研究生。 协会计划活动内容： （一）举办有关朋辈心理咨询理念、知识的宣传活动：聘请心理学的专家学者以及有关部门领导不定期的为会员及社会工作专业学生举办心理咨询理论、实务讲座；不定期播放与朋辈心理咨询有关的电影； （二）组织心理咨询实践活动：开展形式多样的咨询服务活动。如: 建立接待室、个别辅导室、团体辅导室与求助者提供面对面的讨论、磋商和分析，建立放松室/宣泄室用于宣泄情绪，使身体放松、心理松弛；开展心理情景剧，玩心理游戏和观赏心理影片等活动关爱弱势学生，关注边缘化群体； （三）开展心理咨询学习活动：对成员进行培训，提升自身能力； （四）申请外部资源，独立开展专业服务活动； （五）与学校心理咨询服务机构或其他心理咨询组织建立合作关系，联合开展项目活动。 朋辈心理协会章程第一章 总则 第一条??为加强对协会的管理，促进协会的发展，充分发挥协会的协调与组织能力