15空间点线面的位置关系.docVIP

15 点、线、面的平行与垂直的判定与性质应用 教学目标： 1．理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解平面的基本性质； 2．认识和理解并掌握空间中线面平行、垂直的有关性质与判定； 3．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题。 教学重点、难点： 1.重点：理解空间直线、平面位置关系的定义，认识和理解并掌握空间中线面平行、垂直的有关性质与判定；能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题。 2.难点：空间点线面的位置关系的判断，线线平行、垂直的判定和证明,线面平行与垂直的性质定理的灵活应用。 热身练习： 1、已知m、n为两条不同的直线，α、β为两个不同的平面，下列四个命题中，正确的是（ ） A．若 B．若 C．若 D．若 2、如图，圆锥的侧面展开图恰好是一个半圆，则该圆锥的母线与底面所成 的角的大小是 . 3、正方体中，与异面，且与所 成角为的面对角线共有 条。 例1、已知直线m、n，平面，下列命题中正确的是（ ） A．若直线m、n与平面所成的角相等，则m//n B．若m⊥，n⊥，⊥，则m⊥n C．若m，，m//n，则// D．若m//,则m//n 变式1、平面α∩平面β=，直线aα，直线bβ，则“a和b是异面直线”是“a、b均与直 线相交，且交点不同”的( ) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 例2、已知是两条不同的直线，为两个不同的平面，有下列四个命题： ①若，m⊥n，则； ②若，则； ③若，则； ④若，则． 其中正确的命题是（填上所有正确命题的序号）_____ ____． 变式2、已知、是三个互不重合的平面，是一条直线，给出下列四个命题： ①若，则； ②若，则； ③若上有两个点到的距离相等，则； ④若，则。 其中正确命题的序号是 例3、如图，已知三棱锥A—BPC中，AP⊥PC，AC⊥BC，M为AB中点，D为PB中点，且△PMB为正三角形。 （1）、求证：DM//平面APC； （2）、求 证：平面ABC⊥平面APC； （3）、若BC=4，AB=20，求三棱锥D—BCM的体积。 变式3、如图，四棱锥的底面为菱形 且∠ABC＝120°，PA⊥底面ABCD， AB＝2，PA＝， （Ⅰ）、求证：平面PBD⊥平面PAC； （Ⅱ）、求三棱锥P--BDC的体积。 （Ⅲ）、在线段PC上是否存在一点E，使PC⊥平面EBD成立．如果存在，求出EC的长；如果不存在，请说明理由。 例4、如图，在四棱锥P—ABCD中，PA⊥平面ABCD，四边形ABCD为直角梯形，AD//BC且ADBC，∠DAB=∠ABC=90°，PA=，AB=BC=1。M为PC的中点。 （1）求二面角M—AD—C的正切值的大小； （2）如果∠AMD=90°，求线段AD的长。 变式4、如图，已知空间四边形中，，是的中点． 求证：（1）平面CDE； （2）平面平面． （3）若G为的重心,试在线段AE上确定一点F,使得GF平面CDE． ①平行于同一直线的两条直线平行；②垂直于同一直线的两条直线平行； ③平行于同一平面的两条直线平行；④垂直于同一平面的两条直线平行； （A）0 （B）1 （C）2 （D）3 2、在正四面体P—ABC中，D，E，F分别是AB，BC，CA的中点，下面四个结论中不成立是 A．BC//平面PDF B．DF⊥平面PAE C．平面PDF⊥平面ABC D．平面PAE⊥平面ABC 3、已知直线m、n、与平面，给出下列六个命题： ①若②若 ③若 ④若 ⑤若m 、是异面直线，； ⑥其中假命题有 A.0 B．1 C．2 D．3 4、对于不重合的两个平面与，给定下列条件中，可以判定与平行的条件有 ①存在平面，使得、都垂直于；②存在平面，使得、都平行于； ③内有不共线的三点到的距离相等； ④存在异面直线l、m，使得l//，l//，m//，m//， 5、已知球O的面上四点A、B、C、D，DA平面ABC，ABBC，DA=AB=BC=，则球O点体积等于 6、