13.音乐巨人贝多芬精要.ppt

少年贝多芬 青年贝多芬 中年贝多芬 老年时的贝多芬 贝多芬的墓碑 自主学习小组交流小组展示 * 音乐巨人贝多芬 路德维希·凡·贝多芬 Ludwig van Beethoven（德语） 学习目标 1、理清文章脉络，把握文章内容。2、学习运用外貌和语言描写刻画人物的写法。3、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生观。 自主学习 了解贝多芬的生平。 识记本文生字词。 理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说期间写了什么哪几件事。 生平简介 1770-1827，德国最伟大的音乐家之一。祖籍荷兰（亦说波兰），出生于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐才能，八岁开始登台演出。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。 贝多芬一生没有结过婚，但是，他一直盼望着能得到一位理想的伴侣。1810年间，贝多芬已经是近四十岁的人了。他教了一个名叫特蕾泽·玛尔法蒂的女学生，并对她产生了好感。在心情非常甜美、舒畅的情况下，他写了一首《A小调巴加泰勒》的小曲赠给她。“巴加泰勒”（Bagatelle）意思是小玩意儿。贝多芬还在乐谱上题上了“献给特蕾泽”这样几个字。以后，这份乐谱一直留在特蕾泽那里。贝多芬逝世以后，在他的作品目录里也没有这支曲子。直到十九世纪六十年代，德国音乐家诺尔为写贝多芬传记，在特蕾泽·玛尔法蒂的遗物中，才发现了这首乐曲的手稿。1867年，在斯图加特出版这首曲子的乐谱时，诺尔把曲名错写成《献给爱丽丝》。从此，人们反而忘记了《献给特蕾泽》的原名，而称之为《献给爱丽丝》了。 重荷 磐石 深邃 嚣张 下颏 喃喃自语 zhòng hè pán shí shēn suì xiāo zhāng xià kē nán 踌躇 门槛 头颅 chóuchú kǎn lú 女佣开门--- 女佣介绍贝多芬的情况--- 参观贝多芬的工作室---- 贝多芬下楼并和客人说话 ---贝多芬和客人共进晚餐-- 贝多芬回忆往事 理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。 贝多芬是一个____的人 再读课文， 完成下面填空 贝多芬是一个____的人 一个平凡的人 一个伟大的人 意志坚强，不向厄运低头； 面对打击，决不消沉； 独立处理日常杂务，用“心”观察思考人生用音乐表达多变的情感和信念。 不拘小节，大师风范 能挑起生命的重荷和命运的担子 刚毅，顽强，善良，执着的人。表现出坚韧无比的生的意识 你认为贝多芬是一个 的人？ 你是怎样看出来的？谈谈理由。 提示：1 、外貌 2、语言 独立而骄傲、 沉郁而坚强 严肃而善良 热爱自然 追求自由 献身音乐 两肩极宽 衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器 有力的大手 脸部表情，偶发，眼睛，鼻子，嘴，下颏 能挑起生命的重荷和命运的担子 不拘小节，大师风范 弹奏出时间最美妙，最动听的音乐 刚毅，顽强，善良，执着的人。表现出坚韧无比的生的意识 外貌描写