七年级期末复习教案(北师大版).docVIP

个性化教学辅导教案 学科: 数学 任课教师：余老师 授课时间：2013 年12 月13 日(星期五) 姓名 年级： 教学课题 七年级（上）期末复习 阶段 基础（ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识点： 考点： 方法：讲练法 重点 难点 重点：（1）全等三角形以及相关概念。?（2）探索全等三角形的性质。 难点：不同情况下的三角形全等的图形归纳。 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 课前作业检查。 知识点讲解 【例题与习题讲解】 第一章 丰富的图形世界 三视图 物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。 主视图：从正面看到的图，叫做主视图。 左视图：从左面看到的图，叫做左视图。 俯视图：从上面看到的图，叫做俯视图。 【例题与习题讲解】 1.如图是由五个相同的正方形组成的平面图形，再添一个相同的正方形后就是正方体的一个平面展开图，如图中添加的正方形正确的是（　　）一个几何体从三个不同的方向看到的形状图如图所示，则这个几何体的名称是若过多边形的每一个顶点只有6条对角线，则这个多边形是（　　）一个几何体的三视图如图所示，它的俯视图为菱形．请写出该几何体的形状，并根据图中所给的数据求出它的侧面积． 正有理数 整数 有理数 零 有理数 负有理数 分数 （2）有理数的运算顺序 先算乘方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，先算括号里面的。 （3）运算律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法对加法的分配律 （4）科学记数法 一般地，一个大于10的数可以表示成的形式，其中，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。（n=整数位数-1） 【例题与习题讲解】 有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，且|a|=|b|． 求a+b与的值； 化简|c-a|+|c-b|+|a+b|．计算： 同学们都知道，|4-（-2）|表示4与-2的差的绝对值，实际上也可理解为4与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离；同理|x-3|也可理解为x与3两数在数轴上所对应的两点之间的距离．试探索：（1）|4-（-2）|=（2）找出所有符合条件的整数x，使|x-4|+|x+2|=6成立．（3）由以上探索猜想，对于任何有理数x，|x-3|+|x-6|是否有最小值？如果有，写出最小值；如果没有，说明理由．把下列各数分别表示在数轴上，并用“＜”符号连接起来． 2012年12月13日16时，嫦娥二号卫星成功飞越距地球月700万公里的小行星“战神”，700万公里用科学记数法表示为（　　） -5的绝对值等于（　　） A．-1.1 B．-1.8 C．-3.2 D．-3.9 若x的相反数是3，|y|=5，则x+y的值为（　　） A．-8 B．2 C．8或-2 D．-8或2 已知|a|=3，|b|=5，且ab＜0，那么a+b的值等于（　　） A．8 B．-2 C．8或-8 D．2或-2 若|a-3|-3+a=0，则a的取值范围是（　　） A．a≤3 B．a＜3 C．a≥3 D．a＞3 若|a|=8，|b|=3，且a＜b，则a-b的值（　　） A．-11 B．-5 C．-5或5 D．-11或-5 计算： （1）11+（-22）-3×（-11）． ×（-4）． 整式及其加减 1、代数式 用运算符号（加、减、乘除、乘方、开方等）注意：①代数式中除了含有数、字母和运算符号外，还可以有括号； ②代数式中不含有“=、、、≠”等符号。等式和不等式都不是代数式，但等号和不等号两边的式子一般都是代数式； ③代数式中的字母所表示的数必须要使这个代数式有意义，是实际问题的要符合实际问题的意义。 ：1.单独的一个数或一个字母也是单项式；2.单独一个非零数的次数是0；3.当单项式的系数为1或-1时，这个“1”应省略不写，如-ab的系数是-1a3b的系数是1注意：①同类项有两个条件：a.所含字母相同；b.相同字母的指数也相同。 ②同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关； ③几个常数项也是同类项。已知a+b+c=0，则代数式（a+b）（b+c）（c+a）+abc的值为（　　） A．-1 B．1 C．0 D．2 若a、b互为相反数，c、d互为倒数，|m|=3，求如图，已知梯形的下底长为a，高为r，半