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一年级上册 技术 学科教学设计 姓 名 杨正杰 二十小学 2013年8月 2012～2013学年第一学期小学技术一年级教学进度表 2012年8月20日 周次 月份 日 期 教 学 进 度 1 9 1 灵巧的手 2 2—7 6天 灵巧的手 3 10—14 折纸玩具 4 17—21 折纸玩具 5 24—29 6天 吹肥皂泡 6 10 9.30—7 国庆8天 7 8—12 忙碌的小镇 8 15—19 忙碌的小镇 9 22—26 造房子 10 11 29—11.2 造房子 11 5—9 种玉米 12 12—16 种玉米 13 19—23 生活中的修理 14 26—30 生活中的修理 15 12 3—7 线条造型 16 10—14 线条造型 17 17—21 牙签高楼 18 24—28 牙签高楼 19 1 2—4 3天 复习考试 20 7—11 14—15 第一课 灵巧的手 教学目标： 1、通过听故事，看或演小品，夸夸自己的手。通过加工橡皮泥等活动，体会手是人与生俱来的工具，能帮我们做许多事。 2、能尝试口头叙述构思、画草图和加工橡皮泥，经历设计、创造的过程。 3、在加工橡皮泥、制作玩具的活动中，能体验到用手创造的快乐。 教学难点：认识手的作用，体会手是人与生俱来的工具，可以通过演小品，夸夸自己的手来落实。 教学难点：用橡皮泥制作作品。 教学过程：活动一：听故事、演小品 教师讲小明的故事。 请思考：小明用手做了那些事？ 3、请各组上台表演小品“手能做的事”。 活动二：夸夸我们的手 1、教师启发学生回忆：我们的手还能做什么事情？ 2、教师归纳手的作用：手是人体不可分割的部分，也是特殊的工具。 活动三：用手加工橡皮泥 1、示范泥娃娃的制作方法。 2、鼓励学生构思作品，并将自己的设想画下来。 3、指导学生用橡皮泥制作作品。 4、指导学生评价作品。 第二课时 手——与生俱来的“工具” 1、用手摸物品，辨别温度。 2、用手摸物体，辨认物体。 3、组织学生讨论：那些是直接靠手维持生计的？ 第二课 折纸玩具 教学目标： 1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用。 2、在不同纸的比较中，感受各种纸的特性，初步形成选择材料的意识。 教学重点：以手为基本工具学习舢板船。 教学难点：学习不同折纸符号的折法。 课前准备：普通纸、铅画纸、折好的纸青蛙。 教学过程： 活动一：玩纸青蛙 导入：大家都很喜欢玩游戏吧？今天老师给每个小组带来了两只纸青蛙，等一会我们一起玩纸青蛙游戏。 1、介绍游戏规则。 2、发布游戏开始的口令。 3、教师引导学生交流：哪只纸青蛙赢得了胜利？（学生总结） 4、教师小结：普通纸轻，所以青蛙跳的远，容易赢。 活动二：吹纸游戏 1、教师提出问题：用游戏验证普通纸比铅画纸轻。 2、教师介绍吹纸游戏的玩法。 3、指导学生玩吹纸游戏。 问：从游戏中你发现了什么？ 活动三：折舢板船 1、教师问：哪一种纸更合适折纸？为什么？如果要用铅画纸折，有什么办法把它折得很平整吗？ 2、教师介绍折纸中的常用符号，如正折线、反折线、剪切线，并示范正折、反折和剪切的方法。 3、分步示范舢板船的折法。 4、指导学生折舢板船。 5、评价作品。 第二课时 活动一：让学生做小老师，教大家折纸 1、调查：哪位同学会折纸？大家会用纸折什么？ 2、让学生根据自己的经验折纸。 3、交流、欣赏折纸作品。 4、请一位学生做小老师，教大家折一种纸玩具。 活动二：认识、交流常用的符号 教师教学生看图折纸。 第三课 吹肥皂泡 教学目标： 1、通过用不同吹具玩吹肥皂泡的游戏，发现肥皂泡的大小与吹具有关。 2、通过比较用手和借助工具弯折的铁丝圈，发现手的局限性，了解工具的作用。 3、在吹肥皂泡的活动中，感受吹具可以替代，还可以加以改进，满足不同的需求。 教学重点：发现手的局限性，认识工具的作用。 教学难点：弯折的铁丝圈。 课前准备：两个大小不同的铁丝吹具、一杯已调好的肥皂液、肥皂、洗衣粉、洗洁精、杯子、小刀、筷子、吸管、铁丝等。 教学活动： 活动一：吹肥皂泡 1、导入：大家玩过吹肥皂泡吗？请两位同学上台来，用这两个大小不同的铁丝圈吹具吹泡泡，看看效果有什么不一样。 2、引导学生讨论：肥皂泡的多少、大小与什么有关？（学生交流后回答） 3、教师归纳：当肥皂液一样的情况下，肥皂泡的多少、大小与吹具有关。 活动二：制作铁丝圈吹具 1、教师提出任务：大家想不想自己做一个铁丝圈吹具，玩吹肥皂泡？怎样做呢？ 2、教师示范；两种制作方法：（1）