八年级数学《课题学习制作视力表》教学案例.docVIP

八年级数学《课题学习“制作视力表”》教学案例 湖北省宜昌市第七中学 李春梅 课件制作：许倜 教学目标：1、探究视力表中蕴含的数学知识的过程，体会视力表的制作原理，进一步发展学生综合应用数学知识分析问题和解决问题的能力。 2、进一步理解相似图形及其相似比、位似图形及其位似比等有关内容。 3、体验从数学的角度观察、分析现实生活中的某些现象，初步形成“用数学”的自觉意识，并且让学生深切体会数学与实际生活息息相关。 教学重点：探究视力表中的数学问题。 教学难点：理解视力表的制作原理。 辅助手段：Z+Z智能教育平台——《超级画板》 设计思路：1、本课题学习旨在结合前面学过的相似多边形及位似图形的相关内容，让学生通过实际操作和观察电脑操作，探究视力表中蕴含的数学知识，进一步发展学生综合运用数学知识分析问题、解决问题意的能力，初步形成“用数学”的能力。 2、本堂课运用“Z+Z”智能教育平台——《超级画板》来制作课件，充分利用了其绘画、测量、动画等功能，使教师教得轻松，学生学得快乐。 教学过程及课堂实录： 一、情境引入： 师：同学们好！首先我想进行一项现场调查（众生好奇地望着老师）。知道自己的视力情况的同学请举手（众生全部举手），那么，你是通过什么方式知道的？ 生1：我是通过视力表知道的。 生2：我是配眼镜时通过电脑验光知道的。 师：通过视力表这种方式知道自