探究提示:(1)思想是行动的先导,世界观同时为人们提供方法论指导,具有不同思想观念的人,在做人做事上往往会有不同、甚至相反的方式。 (2)人的思想观念决定为人处世的方式方法,为人处世的方式方法反映着人的思想观念。 恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理? (2)、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 反对:轻视哲学,否认哲学对具体科学的指导作用 关系 具体科学 哲学 区别 研究对象 揭示规律 联系 ①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 整个世界 世界某一特定领域 某一领域的特殊规律 (个性) 世界最普遍的规律 (共性) 具体科学 哲学 提供指导 提供基础 苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义 万有引力 遗传与变异 生产力与生产关系矛盾 一切事物都充满矛盾 一切事物都是运动变化 事物是普遍联系 具体科学的个别规律 整个世界适用的普遍规律 哲学是人类对自然、社会和思维知识的概括、总结 “一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是一个供乐的艺人。 ——泰勒 “哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始混乱的东西。” ——爱因斯坦 有人把哲学看成是“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学,对吗?为什么? 思考回答: 不对(1)哲学以具体科学为基础 (2)二者研究对象不同 * 1、哲学的智慧是如何产生的? (1)哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动, (2)哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考. 哲学就在我们身边,哲学并不神秘.(哲学来源于生活) 2、哲学的本义是什么? 爱智慧或追求智慧。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问. 3、哲学的任务是什么? 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导,指导人们正确认识世界和改造世界。 复习提问: 本节内容: 哲学与世界观 哲学与具体科学 世界观与方法论 哲学 世界观 方法论 三个关系 三个概念 1、世界观 ——人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 自然界 人类社会 人的思维或意识 不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法. 人能否认识世界,怎样认识世界, 怎样改造世界 客观(物质)世界 —主观(精神)世界 (一)哲学是系统化理论化的世界观 (哲学、世界观、方法论) 整个世界 物质世界 精神世界 自然界 人类社会 人的认识、思维等 (客观世界) (主观世界) (社会科学知识,如文艺学、伦理学、经济学、政 治学等) 世界 自然界 人类社会 思维 认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识 关于人的认识和思维的知识 (自然科学知识,如物理学、化学、生物学等) (思维科学知识,如心理学、逻辑学等) 正确理解世界观 主体: 对象(或客体): 性质: 人们 整个世界 总的看法、根本观点 (1)世界观人人都有(有科学和非科学之分); (2)但往往是自发的、朴素的、零散的,缺乏理论论证的,故而有正确和错误之分; (3)研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题(不是具体的,个别的); 世界观的特点: 课堂探究一:判断下列观点是否属于世界观? A.人往高处走,水往低处流 B.人类社会在曲折中前进 C.一切事物都是变化发展的 D.上帝创造了一切 E.张三是一名爱学习的好学生 F.地球是圆的 是 是 是 否 否 否 2.哲学的含义: 哲学是关于世界观的学问。 思考: 人人都有自己的世界观,哲学又是关于世界观的学说,那是不是人人都是哲学家?为什么? 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的 看法和根本观点。世界观是自发的、朴素的、人人都有。 而哲学是系统化理论化的世界观 ,要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。 哲学与世界观二者既有联系,又有区别。 区别:世界观人人都有,自发形成的,往往是零散的、不自觉的,而哲学不是人人都有,是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。 联系:哲学是关于世界观的学问。 世 界 观 系统化 理论化 哲 学 思考回答: 1 我们为什么反对把哲学简单化,把零散的
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