第二讲函数的极限.docVIP

第三节 函数的极限 教学目的：使学生理解函数极限的概念 ；理解函数左右极限的概念，以及函数极限存在与左、右 极限之间的关系。理解函数极限的性质。 教学重点：函数极限的概念。 教学过程： 一、复习数列极限的定义及性质 二、导入新课： 由上节知，数列是自变量取自然数时的函数，，因此，数列是函数的一种特殊情况。对于函数，自变量的变化主要表现在两个方面： 自变量任意接近于有限值，记为，相应的函数值的变化情况。 二、当自变量的绝对值无限增大，记，相应的函数值的变化情况。 三、讲授新课： （一）自变量趋向有限值时函数的极限 与数列极限的意义相仿，自变量趋于有限值时的函数极限可理解为：当时，（为某常数），即当时，与无限地接近，或说可任意小，亦即对于预先任意给定的正整数（不论多么小），当与充分接近时，可使得小于。用数学的语言说，即 定义1：如果对（不论它多么小），总，使得对于适合不等式 的一切所对应的函数值满足：，就称常数为函数当时的极限，记为 ，或 （当时） 注1：“与充分接近”在定义中表现为：，有，即。显然越小，与接近就越好，此与数列极限中的所起的作用是一样的，它也依赖于。一般地，越小，相应地也小一些。 2：定义中表示，这说明当时，有无限与在点（是否有）的定义无关（可以无定义，即使有定义，与值也无关）。 3：几何解释：对，作两条平行直线。由定义，对此，当，且时