中小学教师专业发展行动计划教程.doc

吉林省促进中小学教师专业发展行动计划全面开展中小学教师继续教育工作的实施意见　　为落实《吉林省促进中小学教师专业发展行动计划》（以下简称“行动计划”）任务要求，进一步加强中小学教师队伍建设，大幅度提升教师队伍的整体素质，加大农村教师的培训力度，促进我省基础教育更好更快均衡地发展，在总结我省实施“2004～2008年新一轮中小学教师继续教育工作”经验的基础上，制定本实施意见。 　　一、指导思想 　　以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七届三中全会精神，遵循教育发展以教师为本的方针，坚持面向全员，突出骨干，倾斜农村，服务急需，均衡发展的原则，以缩小城乡教师专业水平的二元差异和提高教师队伍的整体素质为目标，统筹规划，整体设计，探索新时期教师专业发展的新方法、新途径，提高培训工作的针对性和实效性，着力构建一支师德高尚、理念先进、结构合理、素质精良的教师队伍，满足办好人民满意教育的需要。 　　二、主要目标 　　（一）教师全员培训目标：以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要内容，有效组织中小学教师全员培训，促进中小学教师专业化水平的全面提升。利用现代远程教育基础设施，发挥远程教育优势，整合各类教师教育资源，为教师培训提供优质学习资源与人力支持。构建服务全省30万中小学、幼儿园教师专业发展的 “三网合一”的培训体系，到2013年，通过远程教育、面对面培训、岗位自修、支教送教等多种方式，使