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篮球抢断球组合练习教学设计 一　指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，通过学习和运用抢断球技术动作，培养学生主动思考、积极参与和乐于探究的意识，增强相互协作及合作学习能力，提高学生自信、自强的品质，从运动中获得成就感。 二．相关分析 抢断球是篮球技术中的基本技术之一，它对进攻方有很强的防守侵略性，也是篮球比赛中由守转攻的重要手段。高一篮球选修班的学生，对抢断球及在比赛中的作用早已有所认识，但由于平时的比赛中此动作尝试时，或是方法不正确，或是自己的重心控制不好，所以很难抢断到球，也容易产生犯规现象。学生的尝试和向往为开展本课学习提供了条件。本课关键让学生学会对识别持球人意图和判断传球方向，以及快速抢断动作。通过学习和运用抢断球技术，促进学生形成正确的抢断球技术，提高灵活机智和快速反应能力，增强弹跳力和平衡能力，改善实战中抢断的成功率。 四．学习目标 1．掌握预判与跃起抢断球的方法，在攻防过程中运用配合抢断球技术。 2．增强空间感觉与动作协调性，发展灵敏、速度、力量等体能。 3．表现出灵活机智的行为和相互配合的意识。 五．学习重点和难点 重点：跃起抢断球动作 难点：抢断时空中身体平衡的控制 六．教学过程 课的一开始，通过分析篮球比赛中各项技术，引出抢断球技术学习的重要性，以语言激发学生的学习兴趣。接着通过特定规则的3对3教学比赛，尝试在比赛中抢断球，通过比赛规则和效果的分析，启发学生讨论问题，从而直接切入主题。进入抢断球技术学习和运用阶段，首先通过一人抛两人抢球练习，让学生自己体会抢球与点拨球（抢断）的手法与要点，然后再通过击反弹球抢球，提高预判和抢球能力，并通过讲评要求学生改善抢球时机。进而通过两传一抢练习，在消极与积极状态下体会行进间抢断球，掌握寻找时机、预先判断和跃起抢断等技术动作；最后进行三人传球两人抢断球练习，在实战中运用抢断球课上，采用从尝试与探究抢断球、抢断球完整技术教学再到实战练习的教学方法，逐步学练抢断球技术动作。在专项体能练习时，安排听信号跳跃练习、跟同伴跳跃练习及侧跃跳跃练习等，等有间歇和序列地进行发展弹跳力练习，在练习中激发学习的运动情感。最后采用边踏步边唱歌的形式来放松身心，并在总结评价中结束本课。 篮球模块1第8课课时计划 学校：南通市小海中学 班级：高一男生篮球选项班 人数：32人 执教：尤 峰 学习 目标 1．掌握预判与跃起抢断球的方法，在攻防过程中运用配合抢断球技术。 2．增强空间感觉与动作协调性，发展灵敏、速度、力量等体能。 3．表现出灵活机智的行为和相互配合的意识。 学习 内容 抢断球 重点 难点 重点：跃起抢断球动作 难点：抢断快时身体平衡的控制 程序 学习内容 教师指导 学生活动 组织与要求 激 趣 热 身 阶 段 12 分 钟 课堂常规 1．集合整队，检查人数 2．师生问好 3．讲解课的学习目标和内容 4．安排见习生 1．精神饱满，注意力集中 2．识记学习目标与要求 3、见习生随堂见习 队形：成四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：做到快、静、齐 3对3尝试性比赛 特定规则：持球者持球超过3秒；进攻队传球达4次才能投篮。先进5球为胜。 1．讲解抢断球在篮球比赛中的重要性 2．讲解特定规则的教学比赛方法 3．组织参加比赛尝试抢断球，提出问题：怎样抢占更大空间并巧妙传接球？怎样才能成功抢断球？抢断球时与同伴是怎样配合的？ 4．进行小组讲评与集中讲评 1．思考并回答问题，提高对抢断球的认识 2．认真研讨特定规则 3．在比赛中积极体会配合抢断球 4．产生对抢断方法的初步认识 组织：分四个半场比赛 要求：遵守规则 积极配合 学 习 与 运 用 阶 段 30 分 钟 1．跃起抢球练习 （1）抛球抢球 （2）击反弹球抢球 2．两传一抢断练习 方法：预判传球时机，伺机跃起抢断 （1）原地两传一抢断 （2）行进间两传一抢断 3．行进间三传两抢断练习 方法：跑动中预判与逼近对手，伺机跃起抢断球 1．示范并讲解练习方法 2．组织分组练习 3．巡回过程中个别指导 1．示范并讲解断球方法 2．组织原地分组练习 3．巡回指导，及时激励 4．集中讲评 5．组织行进间两传一抢断练习 6．提示移动与跃起方法，在各小组练习时指导 1．讲解并演示防守选位与封堵抢断球的方法，并提出要求 2．分组练习，巡回指导 3．语言提示与分组讲评相结合，鼓励与评价相结合 1．观察示范动作 2．进行预判与争抢 3．与同伴轮换并提示练习方法 1．把握要领与方法 2．模仿侧跃后断球动作 3．与同伴轮换，相互提示练习方法 4．在后撤移动中伺机侧跃断球 5．体会并改进抢