政治学科三年课程规划解析.doc

政治学科三年课程规划方案 一、指导思想 实施高中思想政治新课程应以十八大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《普通高中思想政治课课程标准》《浙江省学科教学指导意见》为指导，以探究高效课堂、提高教育教学质量为目标，以促进教师专业发展为重点，以研讨日常课堂教学中所遇到的实际问题为主题，积极探索全新的教学模式，切实改变师生教与学的方式，优化课堂结构，全面提高思想政治课教学质量。 二、课程性质　　思想政治课是一门文科类课程，从核心价值来看，思想政治课是一门进行马克思主义基本观点教育的课程；从基本内容来看，它是一门以提高学生认识、参与当代社会活动能力的课程；从培养目标上来看，这是一门培养公民思想政治素质的课程。　　作为一门课程，它是集理论教育、社会和公民教育于一体的综合性课程。就素质教育而言：包括政治素质、思想素质、道德素质、法律素质、心素质的培养，都是建立课程目标体系的内涵，其中思想政治素质是最重要的素养，也是整个素质教育的灵魂。就学科背景而言：包括伦理学、法学、心理学、社会学、人类文化学、美学、政治学、经济学、哲学等，这些学科的核心概念、原理和方法都是支撑课程内容的基础。作为一门生活课程，基于学生生活，以学生生活作为突破口，让学生从生活的角度分析政治、经济、文化和哲学道理，同时，将这些道理反馈到学生生活中，让他们在分析现实生活中去理解和把握这些道理，从而提高学生收集、整理、分析问题的能力，并在此过程中树立科学的世界观、人生观和价值观。　目标是从三个维度即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表达。这就要求我们老师在课堂教学过程中，要由过去过于注重知识传授和学科体系到目前更为注重学生能力发展和情感、态度价值观的培养的转变。我们在把握课程目标的基本点的时候要：　　在内容选择上：过去是学科概念决定知识点，现在是思想政治观点决定知识点。　　在组织方式上：过去只遵循理论逻辑，现在不违背理论逻辑，更合乎生活逻辑。、课程理念　　1．坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一　　2．加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合处理好“坚持灌输”与“讲求实效”的关系。高中教学必须完成个必修模块文科学生要增加两个选修模块。。高一上学期每周安排3课时。高二年文、理分科后，文科班每周课时，完成模块教学，期末考试。高二理科班学生面临任务，期中考之前完成必修模块教学任务。三个模块复习。任务，建议高二学期理科班 《普通高中思想政治课课程标准》指出：“要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。” 思想政治课的性质要求政治老师注重理论联系实际，要做到以生活为主线，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学，努力把学科的基本观点和基本方法融入生活题材之中，引导学生用学科知识解决社会问题 。学科拓展课程和校本选修课程的开设重视学生生活世界中的与学习政治课有关联的社会现实状况，把抽象的理论具体化，增强理论的解释力，让学生能够体验到理论的“有用” ，拓展学生的眼界，提升学生思想、道德、思维等多方面的水平，促进学生生命的健康成长和发展。为此，我们要充分使用和挖掘涉及经济、政治、文化、哲学等各类社会科学以及时事政治等方面的报刊、书籍、图片、录音、录像、影视作品等文字与音像资源贯彻学校办学理念,在提高学科教学质量、促进教师的专业发展等方面起着重要的作用，营造“和谐、竞争、合作”的教研氛围。 1、加强学习，提高教师自身素质 新课程的实施对教学提出了新的挑战和要求，我们要坚持自学与集中学习相结合，认真学习现代教育思想和教育教学理论，认真研读《课程标准》、《省学科指导意见》、《考试说明》，把握课改精神，不断更新观念，改进教育教学行为，不断提升教师的专业素养和能力。 2、加强过程管理，注重教学常规的落实 落实学校对教研组、备课组活动的基本要求。各备课组要制定统一的教学进度和计划，注重平时的集体备课，对教学目标、重难点、典型例题的选择和讲评应展开集体讨论，探寻科学合理的方案。认真落实备课、上课、练习、批改、评价等教学常规。 3、深化课堂教学改革，打造高效课堂 要牢固树立教学质量是学校生命线、课堂教学是素质教育的主阵地的意识，向课堂四十分钟要质量。各年级结合自身特点研究教学重点，有效落实思想政治课教学的三维目标。 高一年级注重初高中的过渡衔接，突出培养学生的学习兴趣，着眼于学生学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质的培养。 高二年级突出学法指导，注重学科思维能力与解题能力的培养，促进学生自主学习，切实提高政治课堂效率。 高三年级加强高考研究，由高三备课组和组内资深教师组成高考研究小组，以《课程标准》、《省学科指导意见》、《