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中班自选区域活动设计 设计意图通过区域活动不断细致。深入的开展,中班的小朋友特别喜欢区域活动,我们班的区域活动环境和材料 在不断创新,进步,幼儿的各种能力也在不断提高,主要表现在:有良好的操作习惯有较强 的交往能力。在游戏中自己解决问题的能力不断提高,对科学活动有较强的探索欲望。但也有一些不足之处,如语言区,音乐分区幼儿参与率不高,哟而活动内容单一针对这些情况,本学期。我根据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来设置区域环境,材料。 活动目标: 1、大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏。 2、在活动中发展幼儿的交往能力,提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。 3、在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力,大胆动手操作。 4、发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。 活动准备: 1、娃娃快餐厅 环境布置 餐桌 餐具 厨师 服务员工作服 冷饮提供橡皮泥 2、积木区 各种积木 幼儿设计玩具城搭建示意图 各种玩具 花 树泡沫板、小印章 3、美工区 绘画工具,托盘,乒乓球,胶水,彩色纸,布置一个展示台 4、观察区 小锤子 钉子 泡沫 海绵 花生 弹性物体 小蜗牛 大蒜 葱 土豆植物 观察记录单 5、新闻发布区 小棍 水电名城剪报粘贴 话筒 活动过程: 1、介绍今天的活动内容, 提出活动要求。 出示区域 活动自评表让幼儿通过今天的活动评价自己的行为 ,并盖上自己的小印章。 2、幼儿按意愿选择活动区 进行分区活动 1）、美工区: 制作乒乓球娃娃、托盘画。 2)、观察区: 试试小锤子、认识弹性、给植物浇水、小蜗牛并做好相应的观察记录。 3)、新闻发布区:讲讲创宜昌水电名城的一些报刊资料,谈谈自己的想法,设计并画出自己心中的水电名城。 4)、娃娃快餐厅:推出特价优惠周,外买活动。 5)、积木区搭建玩具场。 3、教师指导 a、观察幼儿在活动中的表现适时介入。 b、鼓励 幼儿在遇到问题先想一想再试一试。 c、重点观察指导:城幼电视台和同一首歌。 d、帮助个别游戏中有困难幼儿 鼓励幼儿大胆交往。 今天。小印章特别忙,我猜你们是不是学会了许多本领。不过。,我还不知道你们学会了什么。讲讲给大家听听 a、幼儿展示自己的作品,增强自信心及成功感,并体验分享自己和别人的快乐 。 b、说说今天的新发现,怎么发现的结果怎么样,鼓励幼儿下次自己去试一试。 c、讲讲幼儿在活动中遇到的困难,是怎样解决的。 d、教师小结今天 幼儿游戏情况,收拾玩具,材料。 - 区域活动教案（中班区域） 活动目标： 1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备： 动手区：编制板、细纸条 认知区：小动物图片若干 实践区：火腿肠，小刀 游戏区：娃娃家所需材料 计算区：数字卡片、计算题板、水笔 探索区：鸡蛋若干 生活区：筷子、小碗、菜、鞋带 活动过程： 一、 导入主题 1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中马迪学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密） 2、 要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。 3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？ 二、幼儿自主活动； 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。 3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。 4 活动记 录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。 三、师生交流共享： 1 让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。 2 请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。 3 共同收拾各类教玩具。 中班区域活动(红黄蓝绿) 一、区域活动设计分析： 在秋景迷人的季节里，为了让孩子们运用自