2013届中考语文第一轮专项复习教案6.docVIP

语言运用专题 【考点透视】 《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。综合考查包括口语交际和综合性学习，语文版教材共安排了42次口语交际、18次综合性学习活动。近几年，各地中考在综合考查上赋予的选拔性功能越来越强，考查形式越来越灵活。认真梳理综合考查的内容和方式，有助于语文复习整体水平的提升： 【教材中知识点分布情况】 第一单元：口语交际——自我介绍与提问 第二单元：口语交际——采访任课老师；综合性学习——学会利用图书馆 第三单元：口语交际——说家乡；综合性学习——调查社会用字情况 第四单元：口语交际——说特征，猜同学 第五单元：口语交际——讲故事，评故事；综合性学习——主题探究学习：现代科技给我们带来了什么？ 第六单元：口语交际——交谈学习体会 第七单元：口语交际——古诗文朗诵 第一单元：口语交际——推选奥运会吉祥物 第二单元：口语交际——自荐担当志愿者；综合性学习——为本地人物立传 第三单元：口语交际——童话故事接龙；综合性学习——文学采风 第四单元：口语交际——沟通：与家长进行一次对话 第五单元：口语交际——交流科技信息；综合性学习——主题探究学习：桥 第六单元：口语交际——给编创人员出点子 第七单元：口语交际——讨论 第一单元：口语交际——模拟旅游咨询；综合性学习——旅游资源调查 第二单元：口语交际——当一回小记者；综合性学习——主题探究学习：新闻 第三单元：口语交际——交流格言 第四单元：口语交际——开一次头脑风暴会 第五单元：口语交际——“小院士”科普讲座；综合性学习——环保小课题研究 第六单元：口语交际——古诗漫谈 第七单元：口语交际——劝说 第一单元：口语交际——讨论：我们的权利和义务；综合性学习——主题探究学习：妇女解放 第二单元：口语交际——介绍自己喜欢的一首歌词 第三单元：口语交际——模拟争辩；综合性学习——编演短剧 第四单元：口语交际——演讲：我有一个梦想 第五单元：口语交际——话说我家 第六单元：口语交际——讨论：我看“闻鸡起舞”；综合性学习——主题探究学习：从古诗看古代交通 第七单元：口语交际——交流对联 第一单元：口语交际——青春畅谈；综合性学习——献给教师节一份特殊的礼物 第二单元：口语交际——中学生看电视利弊谈 第三单元：口语交际——开一次辩论会 第四单元：口语交际——谈困惑，解烦恼 第五单元：口语交际——漫谈电视剧；综合性学习——举办中外戏剧知识竞赛 第六单元：口语交际——从“愚公移山”谈起；综合性学习——主题探究学习：神话 第七单元：口语交际——谈谈名人效应 第一单元：口语交际——漫谈音乐的魅力 第二单元：口语交际——开一次小型现代诗歌研讨会 第三单元：口语交际——你相信商业广告吗？综合性学习——自己给自己“出”一本书 第四单元：口语交际——趣谈中学生活 第五单元：口语交际——时事聚焦；综合性学习——老年人生活状况调查 第六单元：口语交际——要不要注意生活小节；综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家” 第七单元：口语交际——商讨“毕业晚会”活动方案 【题型一览】历年中考语文试题在语言运用的考查上主要涉及到这样几个方面：仿照例句写出句式相同、内容相近、语言相合的句子；指定具体对象仿照例句写出相应句子根据文段的相关内容进行扩写、续写；变换文段的表达方式进行改写拟写广告词、标语口号对联、颁奖词等为对联拟写下联；为名胜古迹选择合适的对联；将备选词语与指定对象组合成对联；代物业公司拟一份告示；为地震灾区孩子拟写赠言；结合消息和图片从备选词语中选用三个词语写一段赞美词；就某一重大事件写一段话；为某一英雄人物写颁奖词；请参照示例，以灯泡短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。（1）灯泡：（2）短尺(1)图中同学的情绪表现是怎样的?产生这种情绪的原因是什么? (2)面对这种情况，这位同学应该怎么办? 参考答案：(1)表现是：怒。原因是：隐私权和肖像权受到侵犯。 (2)①运用恰当的方法，调控自己的情绪，保持乐观心态。②增强保护自我隐私和肖像的意识和能力(或增强维护自身人格尊严的意识和能力)。③依法维护自己的隐私权和肖像权(或对侵犯人格尊严的行为依法追究)。④掌握维护自己合法权益的正确途径和方法。⑤在行使权利时，不得损害国家、集体的利益和他人的合法权益。 8、世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利已60多年了。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。（5分） 国 家 军人死亡数 平民死亡数 国 家 军人死亡数 平民死亡数 中 国 28,000,000 30,000,000 日 本