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《XXXXXXX》 课程整体教学设计 （XXXX～ XXXX学年第X学期） 课程名称： 所属系部： 制定人： 合作人： 制定时间： 遵义职业技术学院XXX系 课程整体教学设计 课程基本信息 课程名称： 请与教学计划一致 课程代码：请与教学计划一致 学分：请与教学计划一致 学时：请与教学计划一致 授课时间：请与教学计划一致 授课对象：对口高职XXX专业 普通高职XXX专业 三二连读XXX专业 课程类型： 理论+实践(一体化)B类 纯理论A类 纯实践C类 课程性质： 必 修：是/否 专业选修： 是/否 公共选修：是/否 专业核心：是/否 校企合作开发： 是/否 学习领域课程：是/否 先修课程: 请与教学计划一致 后续课程: 请与教学计划一致 二、课程目标设计 总体目标： （这是课程的第一层目标，须与课程标准中相关表述一致，对于尚未制定课程标准的课程，由指定教师写出初稿，课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。） 能力目标：（通过完成××（项目、任务），学生能运用××（知识），根据××（标准、规范），做××（事情）） 知识目标：（知道...;了解…；理解…；掌握…。） 素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现） 其它目标：（有则写，无则不写） 三、课程内容设计： 序号 学习情境（或项目）名称 教学内容 学时 合 计 注：全院课程分为2大类，一是基于工作过程的课程，二是基于项目的课程。基于工作过程的课程填写学习情境名称，而基于项目的课程则填写项目名称。 四、能力训练项目设计 编号 学习情境（项目） 名称 训练项目名称及编号 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果 1 ×××× 1－1×× 1－2×× 1－3×× 2 .. 注：训练项目是指为完成某个学习情境（项目）的学习任务所设计的若干项小任务。 五、课程进程表 第×次 周次 学时 单元标题 师生活动 其它（含考核内容、方法） 1 1 2 2 1 4 3 2 .. .. 注1：“第×次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的顺序号。 注2：当“训练项目”所用学时较少时，“单元标题”与“训练项目”名称一致；当“训练项目”所用学时较多时，应将“训练项目”进一步划分为训练子项目，其“单元标题”可与训练子项目名称相同。 注3：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。 六、第一节课梗概 七、考核方案（考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定） 八、教学材料（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等） 九、需要说明的其他问题 十、常用术语中英文对照 附：课程整体设计体会 〔另外，在根据整体设计WORD文档制作PPT演示文档时，需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。〕 1 XXXXX 2 XXXXX 3 4 5 6