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基于项目课程整体设计模板.doc
《XXXXXXX》
课程整体教学设计
(XXXX~ XXXX学年第X学期)
课程名称:
所属系部:
制定人:
合作人:
制定时间:
遵义职业技术学院XXX系
课程整体教学设计
课程基本信息
课程名称: 请与教学计划一致 课程代码:请与教学计划一致 学分:请与教学计划一致 学时:请与教学计划一致 授课时间:请与教学计划一致 授课对象:对口高职XXX专业
普通高职XXX专业
三二连读XXX专业 课程类型: 理论+实践(一体化)B类 纯理论A类 纯实践C类 课程性质: 必 修:是/否 专业选修: 是/否 公共选修:是/否
专业核心:是/否 校企合作开发: 是/否 学习领域课程:是/否 先修课程: 请与教学计划一致 后续课程: 请与教学计划一致 二、课程目标设计
总体目标:
(这是课程的第一层目标,须与课程标准中相关表述一致,对于尚未制定课程标准的课程,由指定教师写出初稿,课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。)
能力目标:(通过完成××(项目、任务),学生能运用××(知识),根据××(标准、规范),做××(事情))
知识目标:(知道...;了解…;理解…;掌握…。)
素质目标:(职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现)
其它目标:(有则写,无则不写)
三、课程内容设计:
序号 学习情境(或项目)名称 教学内容 学时 合 计 注:全院课程分为2大类,一是基于工作过程的课程,二是基于项目的课程。基于工作过程的课程填写学习情境名称,而基于项目的课程则填写项目名称。
四、能力训练项目设计
编号 学习情境(项目)
名称 训练项目名称及编号 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果 1 ×××× 1-1×× 1-2×× 1-3×× 2 .. 注:训练项目是指为完成某个学习情境(项目)的学习任务所设计的若干项小任务。
五、课程进程表
第×次 周次 学时 单元标题 师生活动 其它(含考核内容、方法) 1 1 2 2 1 4 3 2 .. .. 注1:“第×次”指的是该次课在整个课程中的排序,也就是在“单元设计”中的顺序号。
注2:当“训练项目”所用学时较少时,“单元标题”与“训练项目”名称一致;当“训练项目”所用学时较多时,应将“训练项目”进一步划分为训练子项目,其“单元标题”可与训练子项目名称相同。
注3:“师生活动”指的是师生“做什么(项目、任务中的)事情;学什么内容”。此项内容在这里只是个标题,具体化为“单元设计”后,就要详细展开为“怎样做?怎样学?”。
六、第一节课梗概
七、考核方案(考核方案先由指定教师写出,然后由课程组成员集体研讨商定)
八、教学材料(指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等)
九、需要说明的其他问题
十、常用术语中英文对照
附:课程整体设计体会
〔另外,在根据整体设计WORD文档制作PPT演示文档时,需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。〕
1 XXXXX 2 XXXXX 3 4 5 6
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