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三年级第一学期科学复习提纲 班级 姓名 第一单元 我们都是科学家 1、好奇心总是让我们去探究许多事物，我们的很多经历其实和科学家的工作十分相似。 2、琴纳发现了接种牛痘能治疗天花；居里夫人发现镭；李时珍写了《本草纲目》。 3、进行科学探究的步骤： 提出问题 → 作出猜测 → 寻找证据 → 得出结论 4、电影是根据英国人罗杰特解释的人眼具有“暂时记忆能力”的原理制作的。 ☆5、要让纸鹦鹉站立起来，必须在它的脚上加重物；要让倒立的小丑在钢丝上保持平衡，必须在他的两只手上加重物； 总之，重物要加在物体底部，物体才能平衡，而且重心越低，物体越平稳。 判断题： 1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（ √ ） 2、物体上轻下重不容易倒。（√） 3、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×） 4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（ √ ） 第二单元 我眼里的生命世界 ☆1、自然界中的物体被分为有生命的物体（生物）和没有生命的物体 (非生物)两大类。所有的动物、植物都是生物，如蚯蚓、小狗、小草、墙根的青苔等都是生物，机器人、白云、瀑布等是非生物。 ☆2、有生命的物体具有能繁殖、能长大、需要呼吸、需要营养、对刺激有反映等基本特征。 3、植物按照高矮的标准可分为乔木、灌木、草本植物。按生长环境分，可分为水生、陆生。按生长时间长短可分为一年生、多年生。各种植物的生长环境不同，如浮萍、荷花生活在水中，仙人掌多在沙漠，爬山虎喜欢爬在墙上； 4、树叶的生长方式可分为：对生、互生、轮生。 5、人和黑猩猩的相同之处有：都要呼吸；都需要水分；会繁殖；会死亡；会长大；需要一定的空间；人和黑猩猩的不同之处有：人能直立行走；人的大脑发达；人有语言；有思维；人会劳动……但这些黑猩猩都不能。 ☆6、蚯蚓喜欢黑暗潮湿的环境；蜗牛也喜欢潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。 7、人、动物、植物、有生命的物体之间的关系： 第三单元、水——生命之源 1、水是动植物体的重要组成部分，水对人体非常重要，营养的吸收、废物的排泄、保持正常体温都离不开水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。生命离不开水，水哺育着地球上所有的生命。 2、人体65％是水；鸡蛋76％是水；鱼85％是水；蔬菜90％是水。 3、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。 对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。 4、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。水没有固定形状，容易流动。 5、水的神奇之处有：（1）水有毛细现象；（2）水有表面张力；（3）水有压力；(4)水有浮力；(5)水能溶解许多物质。 ☆6、水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。如水会沿着毛巾、面巾纸、墙根、花茎、粉笔、砖块等往上爬，因为这些物体表面有许多缝隙，能够产生毛细现象，把水吸上来。 ☆7、水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。如在硬币上滴很多水，把回形针放进装满水的杯子里，水会鼓得像个小馒头但不溢出来，这都是水有表面张力的原因。 ☆8、方糖、盐、味精、高锰酸钾、奶粉、洗衣粉等都能溶解在水中；面粉、木屑、沙石等不能溶解在水中。 9、地球上的水主要分布在：海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河。 地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中。 10、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的，如农业污染、工业污染、生活污染等。 11、获得更多淡水的方法有：用过滤法净化水、咸水变淡水。 判断题： 1、水是白色透明的液体。（× ） 2、污水排放到江河湖海对我们的生活没有影响。（× ） 3、固体、液体、气体都有可能溶解在水里。（√ ） 4、地球上可供人类利用的淡水资源用不完。（× ） 5、不了解的物体，我们不能随便闻或尝。（√ ） 选择题： 1、容易溶解在水里的物质是（ B ）。 A、木屑 B、洗衣粉 C、 沙子 D、 面粉 2、在水中能够发生毛细现象的物体是（ C ） A、塑料 B、铁丝 C、纸巾 D、卵石 3、在装满水的杯中加入回形针，水不溢出来的原因是（ D ） A、浮力 B、溶解性 C、压力 D 、表面张力 第四单元、它们是什么做的 1、常见的材料可以被分为天然材料和人造材料。直接来自大自然的材料，叫做天然材料。不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的叫做人造材料。 ☆2、常见的天然材料有：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、…… 常见的人造