七年级数学探索规律.docVIP

洪绪镇中心中学1：3课堂教学评价式模式导学案 主备人：郭金红 备课组成员：杨宝华 任广田 颜伟 课题 3.6 探索规律 导学目标：1、经历探索数量关系、运用符号表示规律、通过运算验证规律的过程。 2、会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。 导学重点：将特殊规律总结为一般规律 导学难点:总结规律并将规律用代数式表示出来 温故 一首永远唱不完的儿歌，你能用字母表示这首儿歌吗？ 1只青蛙，1张嘴，2只眼睛，4条腿，1声扑通跳下水。 2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿，2声扑通跳下水。 3只青蛙，3张嘴，6只眼睛，12条腿，3声扑通跳下水。 …… n只青蛙， 张嘴， 只眼睛， 条腿， 声扑通跳下水。 链接 1. 如图，摆N个这样联体图形需 根火柴棒。 2 如图，摆N个这样联体图形需 根火柴棒。 3 如图，摆N个这样联体图形需 根火柴棒。 知新 1、阅读教材P124引例，回答教材所提问题。 （1） 。 （2） 。 （3） 。 （4） 。 2 教材P124的随堂练习折纸问题： ①对折次数与所得单层面积的变化关系表： 对折次数 1 2 3 4 n 单层面积 ②对折次数与所得层数的变化关系表： 对折次数 1 2 3 4 n 所得层数 ③平行对折次数与所得折痕数的变化关系表： 对折次数 1 2 3 4 n 所得折痕数 3餐桌的摆法：（填表） 若按照上图的摆法摆放餐桌和椅子，完成下表： 若按照上图的摆法摆放餐桌和椅子，完成下表： 2. 变式问题： 在桌数相同时，哪一种摆法容纳的人数更多？ 3. 探索问题： 若你是一家餐厅的大堂经理，由你负责在一个宽敞明亮的大厅里组织一次规模盛大的西式冷餐会，你会选择哪种餐桌的摆法？ 练一练 1、观察，,，，…第n个数是（ ） A. B. C. D. 2、已知a-b=3，b+c=-5，则ac-bc+a2-ab的值是（ ） A -15 B -2 C 6 D -6 3、在某次足球联赛中，积分计算方法如下：赢一场得3分，输一场得0分，平一场得1分。某小组四个队进行单循环赛后，其中1队积7分，若该队赢了x场，平了y场则（x，y）是（ ） A（1，4） B（2，1） C（0，7） D（3，1） 拓展 1、观察下面的一组数据，在横线上填上合适的数。，-，，-， ，-，…。 2、观察下列等式：2=+2，3=+3，4=+4，… 设n为自然数，则第n个式子可表示为 。 3、观察下列等式：⑴32-12=8=81，⑵52-32=16=82，⑶72-52=24=83，⑷92-72=32=84，… 你能写出第8个式子 ，第19个式子 。 4. 如图，是由若干盆花组成的形如正多边形的图案，每条边（包括两个顶点）有 盆花，每个图案中花盆总数为，按此规律推断与的关系式是：　　　． 5、观察下面的一组数据：71=7，72=49，73=343，74=2401，…由此可判断7100的个位数字为： 。 8、按规律填空，并用字母表示一般规律： ①2，4，6，8，____，12，14，…____ ②2，4，8，____，32，64，…____ ③1，3，7，____，31，…____ 注释：用n表示数的序号。 n … 3 2 1 可坐人数 椅子张数 N ………………… 3 2 1 可坐人数 椅子张数