提高职业院校与企业合作办学水平初探.docVIP

提高职业院校与企业合作办学水平初探 　　【摘 要】 本文首先分析了我国职业院校开展校企合作，实现人才共享的现状与优势，进而探究了合作中出现的问题，最后提出了提升校企合作人才共享水平的建议：拓宽合作方式;政府积极牵线搭桥;提高合作诚意;完善相关法律政策等。 中国论文网 /4/view-7164603.htm 　　【关键词】 职业院校;校企合作;人才共享;现状;发展建议 　　随着我国对职业教育重视程度的提升，我国职业院校已经在发展中开始摆脱以往学校与用人单位分离的做法。过去几十年，借鉴德日等发达国家高职院校的办学方式，我国职业院校也逐渐建立校企合作教育新模式。通过职业院校与当地企业之前形成紧密的合作，帮助职业院校的在校学生获得提前进入企业实习的机会，同时也为企业发展提供了充足的人力资源的支持。目前，我国职业院校与企业之间已经实现了一定的“人才共享”。从职业院校人才培养理念看，越来越多的职业院校立足企业发展实际，建立职业市场化理念，以人才市场为导向，大力培养适合现代企业需求的高素质技能型型人才。我国企业目前正处于更新换代的转型期，原有传统人才培养方式已经满足不了现代企业对人才的渴求。企业也迫切希望职业院校能够为自己提供更多优秀的毕业生。开展校企合作，实现人才共享，成为职业院校与企业之间合作共赢的选择。因此，从未来高等职业院校人才培养看，建立更加密切的校企合作，实现人才共享。这不仅关系到职业院校的有序发展，也关系到我国企业能否顺利完成升级换代的改制目标。 　　一、我国职业院校开展校企合作、人才共享的现状与优势分析 　　1、我国职业院校合作人才共享的现状 　　我国职业院校在人才培养中更加重视高素质应用型人才的培养。企业发展需要何种人才，通过人才市场能够很快传递给高职院校。高职院校依托人才市场需求的变化，及时调整自己人才培养战略。其中，开展积极的校企合作，让企业也积极参与职业院校人才的培养过程，已经成为我国职业院校在人才培养中经常采用的方式。通过这种校企合作方式，可以实现职业院校人才的企业化人才共享优势。企业提前为职业院校的在校学生提供大量实习机遇，让学生在校期间就能够深入了解一线企业的设备操作流程，培养他们职业实践能力。同时，通过这种校企合作形式，还可以减少职业院校自我建设实习场所的人力、物力和财力的支出。因此，通过校企合作，实现人才共享，这种人才教育方式越来越为当前职业院校所亲睐。以山东省济南市为例，全市共有大大小小职业院校27家，其中25家职业院校已经与当地企业建立紧密的校企合作关系，有的企业甚至已经与职业院校实现了稳固的人才共享合作。我国高职院校借助校企合作，把人才提前推向企业，推向市场。这在一定程度上即保障了在校学生的职业实践能力，让他们能够更快为用人单位所接受。同时，也减轻了用人单位招聘新人后的上岗培训时间，能够让相关职业院校毕业生尽快适应全新工作岗位的需要。因此，从当前国内职业院校人才培养模式看，这种校企合作带来的人才共享具有极大的发展优势。 　　2、我国职业院校开展校企合作、人才共享的优势分析 　　分析职业院校校企合作、人才共享的优势，主要有以下几点：一是可以实现人才培养信息的共享。职业院校可以与企业共同建立人才培训网络平台，通过这种信息平台及时传递企业用人最新信息，让职业院校能够第一时间调整自己的人才培养战略。二是实现人才培训资源共享。通过校企合作方式，可以职业院校的教学资源与企业的实践教学资源实现共享。企业可以借助职业院校现有的教育资源开展新职工岗前理论培训和一定的实践操作技巧培训，而职业院校也可以借助企业最新的生产设备开展在校学生积极的实习培训等。三是实现一定人才管理资源的共享。这种方式改变了以往传统人才管理方式，让更多在校学生提前适应现代企业管理素质的要求，进而提升自己的职业技能。职业院校通过在校生学习档案记录共享等方式，可以让企业及时了解在校生的表现情况，能够让企业从学校管理档案中及时获取自己所需要的人才信息。四是可以实现校企间人才流动更加方便快捷。通过校企合作，人才共享，部分在校学生本身具备了双重身份，既是在校学生，同时也是企业后备人才。这样可以实现职业院校学生在学校与企业之间进行更快、更便捷的身份转换，减少各种人才流动中不必要的环节，提高人才的使用效率等。总之，我国职业院校与企业之间开展积极地校企合作、人才共享，是职业教育快速发展的捷径。 　　二、我国职业院校与企业开展人才共享合作中的问题 　　1、职业院校与企业开展的人才共享合作方式较为单一 　　通过借鉴西方发达国家职业院校教育模式的借鉴，我国已经初步建立了自己国家特色的校企合作、人才共享的教育模式。但是，与西方发达国家相比，我国职业教育本身起步晚，在校企合作、人才共享方面还有明显的差距。其中，部分职业院校与企业开展的人才共享合作方式比较