三年级音乐森林的故事1.docVIP

森林的故事 课题 森林的故事 课型 活动 课时 4—2 时间 教 学 目 标 知识技能：音乐情景剧《森林的故事》 过程与方法：看图片了解故事情节；用图画、表演、朗诵、打击乐、歌舞的形式表演《森林的故事》 情感态度价值观：用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》发展学生的音乐想象力和表现力 教 材 分 析 重点 学唱歌曲并进行情景剧表演 难点 分小组设计情景剧表演 关键 音乐情景剧的表演 教 具 准 备 音响资料 课件 板书设计 教 学 过 程 教学内容 师 生 活 动 时间分配 二次备课 一、组织教学 二、导课 学生随音乐进教室 1.谁能把自己找到的有关森林的图片或其他资料给同学们介绍一下？ 2.据一份可靠的材料报告从1970年到2002年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此，生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%。老师也搜集了一些资料（荒漠图片），我们听到这个数字，真为人类的生存环境担忧。大家还能举出哪些例子？（森林火灾、滥砍滥伐、动物种类消失） 3.生态环境被打破，最终会威胁到我们人类，多么可怕，作为人类我们应该怎么做呢？（植树造林） 3’ 5’ 教 学 过 程 教学内容 师 生 活 动 时间分配 二次备课 三、创编故事 四、学唱歌曲 五、分小组设计活动 4.就象歌曲《少先树造林歌》中唱的那样，把们的力量贡献给祖国的绿化事业，让城市、乡村、田野到处充满生机勃勃的绿色，那该多好啊！ 1.出示图片：这五张图连在一起讲述了一个怎样的故事？ 2.没想到森林的动物们也会遭到失去家园的劫难，一会我们要将这个故事编成音乐剧，让更多的朋友知道保护森林的重要性，大家愿意么？看哪个小组最成功。 1.在演出之前，我们先来学习动物们将要唱的歌曲《不得了》。 2.出示歌曲，播放录音，感受音乐的情绪及音乐形象。 3.你们觉得动物们是以什么样的心情演唱这首歌的？（焦急、伤心） 4.练习演唱，表现焦急的心情，分组唱熟歌词，做到形象生动。 表现情景剧《森林的故事》 1.教师提供素材：打击乐器，音响资料等。 2.小组排练、教师指导。 3.各组展示。 10’ 15’ 5’ 教 学 反 思