八年级数学选择方案问题三.docVIP

焦村一中八年级数学师生共用导学案 14.4课题学习 选择方案（3） 组内编号____姓名____学号____ 一、学习目标 1、经历方案选择的探究过程，思考问题的实际背景中包含的变量及对应关系，结合一次函数知识，体会函数的模型作用。尤其是多变量问题中自变量的处理 2、通过问题的解决方式体会数形结合的数学思想 二、指导自学 　【活动一】从A,B两水库向甲乙两地调水，其中甲地需水15万吨，乙地需水13万吨，A,B两水库各可调水14万吨，从A地到甲地50千米，到乙地30千米，从B地到甲地60千米，到乙地45千米。设计一个调运方案，使得水的调运量（单位：万吨×千米）尽可能最小 分析1、为完成调运，过程中有哪些地方到哪些地方的调运？彼此运程各为多少？ A到甲 50千米； __到___ __千米； __到___ __千米 ； __到___ __千米； 2、若设从A水库调往甲水库x万吨，完成左表 调出地共有_____万吨，调入地共需____万吨，填写左表时，应横看纵看加以检验， 15 甲 乙 总计 A x B 总计 14 X 14 Y 13 结合1题和左表，补充右图，（箭头外侧填写水量，箭头内侧填写运程） 设总的调运量为Y万吨×千米，结合右图可列Y关于X的函数关系式为： Ｙ＝____________＋____________＋____________＋____________，并化简 自变量的取值如何确定？实际问题中应确保每一个变量_________ 7．画出函数简易图象，并结合图象及解析式说明最佳方案，最小调运量为多少？并作答 （利用一次函数性质，Ｋ的正负决定函数随着自变量的变化而变化，从而求的最小调运量） 解：设从A水库调往甲水库x万吨，总调运量为Y万吨×千米 甲 乙 总计 A x B 总计 Y=_______＋________＋_______＋_______ 化简得：Y=___________ ∵X____0; _______0; ______0; ______0 ∴ ∴自变量的取值为__________ 图象为： ∵Ｋ＝___ __０， ∴Ｙ随Ｘ的增大而____，当Ｘ＝___时，Ｙ有最__值 Ｙ＝___________=________ 答：调运方案为：从___调往________万吨，从___调往________万吨，从____调往________万吨，从____调往________万吨，调运量为_________ 合作探究 【活动二】 如果设A水库调往乙水库Ｘ万吨，能否得到同样的最佳方案？ 解：设从____调往____水库x万吨，总调运量为Y万吨×千米 甲 乙 总计 A B 总计 Y=_______＋________＋_______＋_______ 化简得：Y=___________ ∵X____0; _______0; ______0; ______0 ∴ ∴自变量的取值为__________ 图象为： ∵Ｋ＝___ __０， ∴Ｙ随Ｘ的增大而____，当Ｘ＝___时，Ｙ有最__值 Ｙ＝___________=________ 答：调运方案为：从___调往_______万吨，从___调往_______万吨，从____调往_______万吨，从____调往________万吨，调运量为_______ 四、当堂检测 为了迎接中考理化生实验操作考试，各校开展实验操作训练。现有甲、乙两商店要往一中，二中两个学校运送一批实验器材。甲商店有50套实验器材，乙商店有30套实验器材。一中班需要60套实验器材，二中需要20套实验器材。已知由于路程远近不同，从甲商店往一中运送一套实验器材需要22元，往二中运送一套实验器材需要20元，从乙商店往一中运送一套实验器材需要20元，往二中运送一套实验器材需21元. 怎样调运花钱最少？ 解：设甲商店调往一中X套实验器材，总调运款为Y元，由题意得： 甲 乙 总计 一中 x 二中 总计 Ｙ＝______＋________＋_______＋_______ 化简得Ｙ＝______________________ ∵X____0;