八年级生物上册第四章第三节真菌教案人教版新课标.docVIP

第三节???? 真菌 一、????????? 教学目标 1、???????? 描述真菌的主要特征。 2、???????? 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式和生殖方式的特点。 3、???????? 学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养观察能力。 4、???????? 了解一些食用菌养殖的过程和方法。 二、???????? 重点和难点 重点：1、??认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点。2、 观察能力的训练。 难点：真菌生殖方式的特点。 课前准备 教师：用橘皮、馒头、面包片来培养青霉和曲霉，为每个小组提供长有长霉的面包和长有长霉的水果；制作有关青霉、曲霉和蘑菇结构的CAI课件。指导学生制作孢子印、制作模型模拟孢子的传播。 学生：复习七年级上册有关单细胞生物的内容中酵母菌的结构；查阅有关真菌的知识；制作孢子印。 四、???????? 课时分配 一课时 五、???????? 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 第三节 真菌 观看课件，生机盎然的自然界，感受大自然的美，从生物圈的角度来认识真菌作用 。 播放CAI课件，展现各种各样的真菌，创设问题情景，启发学生思维，导入本节课内容。 各种各样的真菌 ? 学生根据观看的课件内容，并观察实物标本，结合日常生活中自己的见识以及自己搜集的资料，相互交流自己对真菌的了解。 提供实物标本及自己搜集的资料，参与学生讨论，及时评价和鼓励学生从日常生活和课本外获取信息的能力。 ? 观察与思考 用放大镜观察培养皿中养好的青霉和曲霉，注意看它们的形态和颜色。 观察新鲜蘑菇的形态。 ? ? 讨论：1、青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又有什么共同点？ 2、在什么地方什么时候容易采到蘑菇？这说明了什么？ 3、霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方式有什么相同的特点？ 提供长有长霉的面包和长有长霉的水果。利用观察与思考活动，引导学生按照从宏观到微观的顺序观察这些真菌，同时让学生观察青霉和曲霉以及蘑菇的结构图，了解它们的形态结构。 ? ? 酵母菌的形态结构 学生回忆，结合新知识说出单细胞真菌的结构。 出示酵母菌的插图，与学生共同了解有关酵母菌的知识。 真菌的繁殖 观察自己在课前制作的蘑菇的孢子印，进一步了解蘑菇孢子的位置、形态及作用，从而了解真菌的繁殖方式。 在课前指导学生制作新鲜蘑菇的孢子印、指导学生，提出问题让学生思考：真菌是通过什么来繁殖后代的？真菌的孢子在什么样的环境下才能发育成新个体？了解真菌的繁殖特点有什么意义呢？ ? ? ? 总结： 课堂练习：学历水平35页 14、15、16题 作业：学历水平1-13题 完成课堂练习，巩固本章所学知识，了解一些食用菌养殖的过程和方法。 与学生共同分析归纳总结真菌的繁殖方式。 引导学生运用所学知识解决实际生活问题的能力。