新课程教学中利用化学实验培养学生创新能力 毕业论文.docVIP

贵 州 师 范 大 学（本 科） 毕 业 论 文 题 目：新课程教学中利用化学实验培养学生创新能力 学 院：化学与材料科学学院 专 业：化学教育 年 级：2008级 姓 名： 指导教师： 完成时间：2012年5月4日 附件1： 贵州师范大学本科毕业论文(设计)开题报告 学院：化学与材料科学学院　　　　　　专业：化学教育　　　　　　 级别：2008 级 课题名称 新课程教学中利用化学实验培养学生创新能力 学生姓名 学号 080803010037 指导教师 职称 学位 讲师 开题报告内容要求： 1、选题的理论、实际意义 2、研究动态、见解 3、研究思路、方法、技术路线 4、总体安排、进度计划 5、主要参考文献 2、研究动态、见解 化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学教学的重要环节。新课程高中化学教学过程中，化学实验最具备培养学生的创新、实践能力的重要途径。通过化学实验，引导学生质疑、调查、探究，自主获取知识，使他们摆脱传统知识观的在化学实验的操作过程中积极倡导主动参与、乐于探究，勤于思，引导学生大胆改进或增强实验可视效果或简化实验操作或消除环境污染等等。通过学生对实验的修改，反复设计、完善，有效地培养学生“获取新知识”“分析和解决问题”能力及创新意识、创新精神改变传统中接受学习、死记硬背、机械训练的现状同时创造条件增加实验内容的探索性，联系生活实际，使学生从实验中贴近生活和生产实际，通过化学实验，感受到已学知识的实际应用。结题验收，主要工作：接受专家组审查鉴定 附件2： 贵州师范大学本科毕业论文（设计）指导教师分组备案表 学院： 化学与材料科学学院 专业：化学教育 级别：2008 级 指导教师姓名 学历、学位 硕士 职称、职务 讲师 专业方向 化学教育 序号 学生姓名 学 号 选 题 1 马春 080803010037 新课程教学中利用化学实验培养学生创新能力 2 3 4 5 6 7 8 9 10 填表日期： 年 月 日 附件3： 贵州师范大学本科毕业论文(设计)指导教师指导记录表 学院：化学与材料科学学院　　　　　专业：化学教育　　　　 级别：2008级 论文(设计)题目 新课程教学中利用化学实验培养学生创新能力 学生姓名 学 号 080803010037 指导教师姓名 指导内容： (1)讲解论文写作要求、格式以及开题报告的要求及写法。 (2)师生讨论论文的选题方向、选题意义和价值，写作路线，如何查找相关资料的方法。 　　　　　　　　学生签名：马春　　　　教师签名： 　年 月 日 指导内容： (1)对收集到的资料进行筛选分析，讨论论文题目选择是否合理。 (2)指导学生根据题目与收集到的资料指导论文的写作方法和写作重点。 　　　　　　　　学生签名：马春 　 教师签名： 年 月 日 指导内容： (1)对论文稿中出现的层次不清以及错误和不足提出修改意见。 (2)对论文中所涉及到相关问题及解决方案进行具体分析。. 　　　　　　　　学生签名：马春　　　　　教师签名： 　年 月 日 指导内容： (1)对论文的细节问题和论文中的论据及理论再进行确认复查和修改。 (2)对论文进行最终的检查，对文中的观点、材料作最后的探讨和论证。 　 　　　　　 学生签名：马春　　　　教师签名： 　 2012年 月 日 备注：1、此表由学生根据老师每次指导的内容填写，指导教师签字后学生保存，完成论文（设计）后与论文一并交学院。 附件4： 贵州师范大学本科毕业论文(设计)中期检查表 学院：　　化学与材料科学学院　 　　专业：　　化学教育 级别：2008 级 指导教师姓名 指导学生人数 学生按毕业论文（设计）预定计划进行的情况（如：研究内容是否与开题报告一致，进度是否按计划进行等）： 教师指导情况（如：指导工作是否认真负责，指导学生是否有针对性等）： 检查意见： 检查人签名： 年 月 日 附件5： 贵州师范大学本科毕业论文（设计）成绩表 一、指导教师评价 学院：化学与材料科学学院 专业：化学教育 级别：2008 级 论文（设计）题目 新课程教学中利用化学实验培养学生创新能力 学生姓名 学号 080803010037 指导教师 指导教师评语（参照《贵州师范大学本科毕业论