常州信息职业技术学院课程整体设计基本要素和编制说明.docVIP

课程整体设计应包含的基本要素 常州信息职业技术学院质量评价与监控部、教务处 注：本基本要素仅是说明课程整体设计应包含的主要内容，并非课程整体设计模板。课程整体设计的格式可自行编排设计！ 一、课程信息 课程名称： 授课对象： 课程学分： 总学时： 课程性质： ●职业基本能力、职业通用能力、职业专项能力、职业综合能力学习领域必修课、选修课（公选课、限选课）。 所属二级学院（部）： 设计人（团队）： 审核人： 批准人： 二、课程目标设计 ●课程的教学目标（特别是能力目标）主要不是来自书本，也不是来自教师经验，而是来自学生职业岗位分析和专业课程体系的分工。 1、总体目标 ●这是课程的第一层目标，须与课程标准中相关表述一致，对于尚未制定课程标准的课程，由指定教师写出初稿，课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。 2、能力目标 ●通过完成××（项目、任务），学生能运用××（知识），根据××（标准、规范），做××（事情）。 ●描述要尽可能明确、具体、可检验。 ●用序号标示，逐一描述列出，切忌含糊、空洞、笼统或概括地描述。 3、知识目标 ●知道…；了解…；理解…；掌握…。 ●知识目标明确，主要的支撑知识应体现“必须、够用”原则，突出知识为项目、任务服务，为能力目标的实现所用。 4、素质目标 ●职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现。 5、其它目标 ●有则写，无则不写并取消此项目。 注：总体教学目标的描述建议采用“通过本门课程的学习及相关项目的实施，学生能利用……进行……”形式；能力目标的描述建议采用“能……”形式；知识目标的描述建议采用“学习……”，“了解……”，“理解……”“掌握……”形式；素质目标的描述建议采用“通过……，培养……素质”形式。关键是设计后的目标一要有层次性、二要有实践性、三要有可检验性。 注：其它目标主要指考证、考级等要求，此项根据课程实际情况决定有无，并非必须。 三、课程教学内容设计 注：按模板或项目列出，表明课程内容结构即可。参考格式如下 序号 内容模块（项目）名称 主要教学方法 学时 1 四、能力训练项目设计 ●在“能力训练项目设计”中，课程能力目标中的每项能力，都要有相应的项目、任务进行训练，并反映在“进程表”中。 ▲课程能力训练项目设计时要区分单项能力训练项目和综合能力训练项目； ▲设计内容应具实用性和趣味性，能激发和调动学生的学习动力，能训练学生运用知识解决实际问题的能力；训练项目数量合适； ▲具综合性、复杂性、覆盖性、挑战性和可操作性，项目最终有可检验的结果（成果）。 注：参考格式如下 序号 能力训练 项目名称 能力训练任务编号及名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段 及主要步骤 呈现结果 1 哈尔滨双利实业有限责任公司税务处理 1-1双利公司税务登记，初始申报及发票的申领 能向税务机关办理开业登记、初始申报及发票申领等税务工作 掌握办理开业登记、初始申报、发票领购的时间、程序以及提交的资料 训练：填写光华公司税务登记报告书、填写税务登记表 展示填制好的税务登记表 五、进程表设计 ●本门课程的教学内容（能力与知识）覆盖面、内容编排结构、学时分配合理。 ▲每单元课程内容翔实、信息量足够大，整门课程顺序以能力训练项目的实施过程为主线，小、中、大项目编排合理，台阶合适，项目效果递进层次分明。 ▲不能按教材章节设计，也不能按知识点设计。 ▲每一次课的能力目标与该单元课教案中的能力目标相衔接。 ▲能从进程表中看出整门课程的上课步骤、设计思路。 注：参考格式如下 序号 课程单元标题 学时 能力目标 能力训练项目任务编号 知识目标 其它教学要求 1 纳税人税务登记 2 能在法定的时间内想税务机关办理开业登记 1-1 掌握办理开业登记的时间、程序及提交的资料 训练：利用光华有限责任公司大的筹建活动填写税务登记表，以税务登记表的填写的时间是否合法，内容是否完整、正确为标准进行打分，并作为一次平时成绩进行考核 作业：请同学们查阅相关资料，了解企业投资筹建直至开业的程序操作手续 六、课程考核方案设计 ●本学期2013级全部课程须按《常州信息职业技术学院关于规范学生课程成绩评价的指导意见》执行，其余课程可暂按原课程标准执行。 ▲体现过程考核、综合评价。既有形成性评价，又有终结性评价。考核项目应涵盖学生的能力、知识、态度等方面，重点突出能力考核，要求各项考核项目分值合理，比例适当。在能力考核中要体现出单项能力和综合能力考核，特别是综合能力的考核。要求达到的能力目标要用项目任务完成的效果来考核，考核方式要易于操作。知识考核要以“对知识的运用”的考核为主，主要不是考知识木身。考核安排应在进程表中体现。 七