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关于“教学问题”征集汇总的解决方案通知 通过镇教研室在对各年级上报的教学问题进行汇总筛选后，确定了以下部分研究课题，供各年级认领研究。问题涉及：教材理解方面的问题；备课和集体备课中的问题，教学设计方面的问题；教学过程中的问题；练习中的问题；作业布置与批改过程中的问题；教学评价中的问题等。 各年级可根据本年级条件，认领符合本年级实际且有价值的问题，在本年级选择活动负责人，认真开展问题研究活动，作出活动总结。并在11月27日下午集体备课时将问题研究情况上报至镇教研室。 附： 1、杨集镇小学数学“教学问题”汇总 2、数学学科“教学问题”征集结果呈现表 教研室 2013.11.13 杨集镇小学数学“教学问题”汇总表 （A、数与代数 B、图形与几何C、统计与概率D、综合与实践E、其它） 类别 年级 教学问题 备注 A1 一（上） 解决问题 A2 二（上） 求一个数比另一个数少几的问题 A3 二（上） 乘法的初步认识 A4 三（上） 多位数乘一位数 A5 三（上） 有余数的除法 A6 三（上） 几分之一和几分之几 A7 三（上） 分数的大小比较、分数中间有0的乘法 平均分 A8 四（上） 除数是两位数的除法：试商 A9 四（上） 商的变化规律 A10 四（上） 乘法中的估算（估算在乘法中的几种情况） A11 五（上） 简易方程（解决问题） A12 五（上） 小数乘小数 A13 五（上） 稍复杂的方程（三） A14 五（下） 数的分类 A15 六（上） 解决问题 分数乘法、分数除法 B1 二（上） 观察物体（一） 不同角度观察实物 B2 二（上） 图形与位置、图形与变换 B3 四（上） 观察物体（3个不同位置观察同一个几何组合体看到的形状不同。 观察物体 三面观察确定形状。 多边形的面积 B6 四（上） 角的度量 B7 三（上） 长方形和正方形的周长 B8 六（上） 圆的面积 D1 六（上） 鸡兔同笼 E2 一二（上） 认识时间 整时半时；几点几分 数学学科“教学问题”征集结果呈现表 单位 教师（所属年级） 所选问题 课题领域 研讨过程 呈现 疑难问题： 教学困惑： 研讨结果 呈现 我的思考：