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浅谈中学图书馆建立学科馆员制度的必要性 　　摘 要： 为适应中学课程改革的需求，满足中学教师教学的要求，提高图书馆参考咨询服务水平，介绍了中学图书馆建立学科馆员制度建设的必要性。 中国论文网 /4/view-7033469.htm 　　关键词：中学图书馆 学科馆员制度 必要性 　　中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）06-0043-01 　　学科馆员制度是以学科为对象而建立的专业人员对口服务模式。学科馆员就是拥有某一学科（专业）领域的扎实知识的图书馆员，负责在该学科领域开展一个或多个方面的图书馆业务或参考服务。 　　学科馆员制度最早源于美国，由于这种服务模式适应读者的需求，从而得到了广泛推广。在我国，1998年清华大学图书馆率先推行学科馆员制度，而后西安交通大学、北京大学、武汉大学等大学图书馆相继开展。 　　那么，在中学图书馆是否有必要建立学科馆员制度呢？笔者认为是非常必要的，是势在必行的。 　　一、建立学科馆员制度有利于提高文献的利用率 　　信息时代，各种载体文献骤增、内容良莠不齐，真假难辨，无论多高水平的参考馆员都不可能对所有学科读者提供对口信息服务。学科馆员具有较高的信息素质和信息意识，可以充分利用馆藏文献信息资源和自己的学科知识优势，为对口学科读者提供针对性强、参考利用价值高的信息服务。可根据对口教学进度和科研课题进行定人定题定向服务。并分析研究，以二次、三次文献的形式揭示给读者，从而提高文献的利用率。 　　二、建立学科馆员制度有利于学科信息导航 　　信息导航是将传统的馆藏资源和数字形成的数据库资源，网络资源集成组织并进行有效管理，保证对浩瀚的信息资源进行高层次的收集、分析、选择和整合；随着课程改革的到来，教师在教学、科研中，对知识和信息都有迫切的需求，通常需要对口文献资料。信息资源的快速增长和逐步网络化，信息在给人们创造了无限信息能力的同时，也带来巨大的信息污染，大量的、重复的、低水平的网上资料，往往使他们占用大部分的时间，缺乏专业训练的读者，在短期内通过自己努力满足深层次，多元化的复杂信息需求。由于他们教学科研任务重、时间紧，到图书馆来都希望能方便快捷地找到教学科研需要的文献信息。需要在有限的时间内获取价值较高的信息资源，这样非常需要信息导航。学科馆员帮助进行信息的检索、鉴别、筛选、加工和整合。 　　三、建立学科馆员制度有利于做好咨询参考服务 　　要做好各类信息咨询参考服务，就必须提供给读者，针对性强的高质量信息，并指导读者有效利用资源。要做好这一工作，就需要依赖学科馆员的学科知识背景、计算机网络知识和检索技术以及外语功底作支撑，才能做好收集、组织学科的网络资源信息以及馆藏数字化信息，开发学科文献信息资源，建立学科导航，提供学科网络信息导航和专题信息检索。 　　四、建立学科馆员制度有利于提高图书馆对读者培训水平 　　网络环境下，中学教师对网络文献信息检索能力的高低，直接影响着他们的教学和科研工作，图书馆不论信息服务有多周到，都不能代替教师自己掌握检索本领，如果教师掌握了这种本领，他们就能随时随地利用计算机网络自行查找和使用信息，及时准确地捕获信息，借鉴有价值的信息。图书馆要高效地为教师服务，就必须做到两者能很好配合，图书馆要能提供丰富信息资源，而教师要能熟练地运用信息资源。为此，图书馆要加强对教师和同学的网络信息检索能力的培训。不同专业的教师需要不同的文献信息需求，因此，读者培训的内容和检索技巧，均各有不同，按照不同学科信息资源的特点，进行有对性的读者培训。而学科馆员所具备的相应学科专业知识，则可使读者培训收到良好的教学效果。 　　五、建立学科馆员制度有利于图书馆人力资源的开发利用 　　未来的竞争，说到底就是人才的竞争。人才的状况如何，决定着竞争的成败。美国图书馆界有这样的说法，在图书馆服务所发挥的作用中，图书馆的建筑占5%，信息资源占20%，而图书馆员占75%。图书馆工作人员水平的高低直接关系到其服务水平的高低。图书馆可通过人力资源的开发，逐渐形成人才优势，更好地为教学和科研服务，使其真正成为文化信息中心和知识创新的基地。因此，图书馆要拥有优秀人才，留住优秀人才，就要给他们创造有利条件，让他们不断提高工作适应能力，创造能力和业务水平。合理使用和激励人力资源，针对每个人的学科优势、工作能力，使人员与岗位相匹配，做到分工合理，人尽其才。 　　六、建立学科馆员制度有利于打造中学图书馆服务品牌 　　服务品牌就是在图书馆内开展的一种个性化的特色服务，它是图书馆服务水平与服务层次的标志，也是图书馆文化的体现。创建图书馆服务品牌就是通过图书馆的服务，是一种大家公认的优质服务的规范。一个好的服务品牌等于一种优质的承诺，它代表着一个图书馆所能提供服务的最高