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浅谈如何提高中职生心理素质 　　摘 要： 近年来随着我国教育的不断发展与学生的不断减少，中职学生的招生越来越困难。也正是因为如此，当今的职中学生的文化素质与心理素质都较普通高中学生有所欠缺。传统的观念都认为他们没有什么前途，是被当今教育体系遗忘的人，总之社会的种种偏见造就了中职学生的心理问题。因此很多学生出现了自暴自弃，自信心缺失等现象，为此作为教师应当从根本入手改变目前学生这种心理状态，建立起他们的自信心提高他们的心理素质，以便他们更好地走向社会迎接人生。 中国论文网 /4/view-7194073.htm 　　 关键词：教育 nbsp; nbsp;中职 nbsp; nbsp;心理问题 nbsp; nbsp;心理素质 　　 中图分类号：G44 文献标识码：A nbsp; nbsp; nbsp;文章编号：1003-9082（2016）01-0178-02 　　前言 　　中职生又称职高生，是由初中毕业的学生经过中考之后招录的学生，这些学生没有选择普通高中是因为文化课的成绩尚有欠缺，文化基础差因此不得不选择职高这条路。由于各大学校不断地扩招，职高所招收的学生生源素质变得越来越差，因此很多人对职高生存在着许多偏见。也正是因为这种偏见导致了职高生的心理问题，因此教师应当着手改变这一问题，加强对学生的沟通与关心，进行心理问题辅导以此增强学生的心理素质。 　　一、中职生心理素质教育的意义 　　现代社会是一个高速发展的社会，但也因此产生着各种激烈的竞争，人才高素质化已经成为社会发展的趋势。中职学生在这样的社会环境中变得越来越缺乏竞争力，快节奏的生活与激增的知识量与信息量，是我们当下社会的主流。但是中职学生往往很难满足这些要求，究其原因无外乎学习成绩有所欠缺、自身素质与纪律性不佳，很难成为一个在当下社会具有竞争力的人，因此加强中职学生的心理素质教育是非常有必要的。中职学生心理素质的培养可以更好地步入社会，提高个人素质与修养。首先在竞争激烈的当下社会人才遍地是文凭如废纸，如何增强个人的竞争力才是每个人需要做的事，中职生对于普通高校生有着天然的优势就是具有一定的实际操作能力。因此他们要有过硬的心理素质以及良好的人品，才能在未来的社会中崭露头角拥有一席之地。其次就是在校学习期间，很多学生都会面临这样或者那样的心理问题，其中包括学习与生活中的方方面面。由于残酷的社会竞争与周围环境造成的认识偏见，让很多同学保守心理问题的折磨，由于具有严重的心理负担所以无法静下心来学习真正有用的文化知识，反而让那些无形的压力压垮了自己。可见提高学生的心理承受能力与加强学生的心理素质是多么的重要，心理素质往往与学生的学习成绩有着必然的联系，如果心理压力过大肯定学生是无心学习或者是无法全力投入到学习中来。从而导致学习成绩下降，并因此引发厌学自卑等各种心理问题，随着这些问题的出现接下来又会影响到学生的学习，从而进入一个怪圈式的恶性循环。因此想要提高职中学生的学习成绩与精神面貌，就要培养起他们的心理素质，从根本上改变整个职中压抑沉闷的风气。只有不断地鼓励与赞扬才能让学生充满正能量，具备良好的心理素质才能让学生产生钢铁般无坚不摧的意志，从而让他们更好地适应社会适应这个激烈竞争的职场。 　　二、中职学生常见的心理问题 　　中职学生这个群体是我国教育界逐渐萎缩的一个群体，随着各大高校的扩招选择中职学校的学生学来越少，反而那些学习不好的学生进入了中职。此外中职学生的年纪正处在自我意识的形成期，标榜独立但实际上又很难做到独立，对家庭的依赖依旧很强。同时由于很多人不准备参加高考，毕业后直接面临工作等一系列的压力，这些人很容易产生心理问题。另外一些人准备进入大学继续深造，但是由于自己的学习成绩差基础薄弱等因素也会造成心理压力。以上两种情况都会造成一定的心理压力，从而产生负面的消极影响。其中不外乎一些同学产生的自卑心理，从而导致学习动力不足对前途以及对目标的迷茫。因为中职学生从总体上来说学习成绩具有一定的欠缺，同时加上外界对于他们中职生身份的偏见，导致了他们对于自己能力的怀疑与否定，并以此产生消极厌学的心理。很多准备参加三校生高考的学生目标很远大，开始学习劲头也很足，但是由于周围环境中的质疑声音，也会导致他们对于自己的怀疑，从而不能全力学习并且影响最后的高考。另外学校社会与家庭对于学生的放弃态度，也让中职学生对学习对人生以及对理想充满了消极的态度，对成绩好有前途的普通高中学生他们可以什么都接受，但是对于成绩有所欠缺的中职学生他们往往都会因为一点点小问题而成为被训斥的原因。加之整个周围环境对他们的排斥，更为加深了他们的自我否定，这样一来很有可能导致这些学生的自暴自弃。此外对于未来目标的不明确也导致了中职学生严重的心理问题，普通高中生只有一个目标就是参加高考，但是中职学生就不一样了