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高中英语学段 有效的“合作学习”使高中英语课堂教学受益无穷 沈阳市第三十五中学 刘盈 有效的“合作学习”使高中英语课堂教学受益无穷 沈阳市第三十五中学 刘盈 【摘 要】新课程改革，“自主、合作、探究”的学习方式被越来越广泛地应用到英语课堂教学中。合作学习对学生学习兴趣、身心培养以及成绩提高方面都起到了显著的效果。然而在实际的英语教学中，合作学习并不受广大教师青睐，并且出现了诸多低效现象。通过问卷调查，分析总结了，并针对低效现象提出了若干对策。【关键词】 小组合作 《课程标准》指出：要大力倡导“学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人”。 新课标要求把学生的交往活动，即“合作学习”，纳入语言学习的活动中。所谓合作学习，就是学生在小组合作中为了完成共同的任务、有明确分工的互助性学习。合作学习有利于提高学生语言学习和语言综合运用的能力，有利于学生思考多方面的意见，增强思维的灵活性，更重要的是，合作学习有助于培养学生合作共事的团队精神和能力。 有效的合作学习确实使高中英语课堂教学受益无穷 通过一年多的不断摸索实践，积累完善，总结深化，小组合作学习模式不断演变，扩充，重