七年级上册第二单元资料.docVIP

七年级上册第二单元 （一）西周的分封制 1.（2012聊城）2.人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的 A.分封制 B.郡县制 .科举制 D行省制 1．秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反对（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．分封制 3.（2013烟台）1、春秋战国乱悠悠，“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自于下列哪一制度的衰落 （ ） A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制 4.（2013青岛）2．香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于（ ） A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．奴隶制 5.（2014东营）1、“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的 （ ） A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.世袭制 6.（2014莱芜）1、《诗经》云：“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这一现象与我国古代哪一政治制度有关 （ ） A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.中央集权制 7.（2014·山东烟台）1．“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是 （ ） A．实行世袭制 B．实行分封制 C．实行郡县制 D．实行行省制 8.（2012泰安）61．（8分）纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（2分） 9.（2014泰安）41．（19分）泰安市某中学初三二班同学以“忆辉煌、析沉沦、探复兴”为主题对中心五千年的发展之路进行了回顾式的探究学习。请你参与进来，结合所学知识，完成下列探究活动。 步骤一：忆辉煌——回顾中国古代取得的辉煌成就 （1）为加强对地方的管理，西周、秦、元开创了什么政治制度？（3分） （二）春秋争霸 1.（2014德州）1．归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ） A．西周、春秋 B．春秋、战国 C．西周、东周 D．东周、战国 2.（2012东营）2．齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有 ①以“尊王攘夷”为口号 ②发展生产 ③整顿内政 ④注重军队建设 A.①②③B.②③④ C．①③④ D．①②④ 研究性学习。他研究的内容应是（ ） A．西周分封 B．春秋五霸 C．战国七雄 D．秦灭六国 （三）战国七雄 1．（2012泰安）观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（ ） A．晋 B．齐 C．楚 D．秦 2. (2012青岛) “它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越于同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程”。这场战役是 （ ） A.马陵之战 B.长平之战 C.牧野之战 D.桂陵之战 3.（2014菏泽）1．观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为 A．燕、楚、齐、秦 B．燕、齐、秦、楚 C．齐、秦、楚、燕 D．楚、燕、齐、秦 26.公元前l046年，之战 周武王打败商朝军队；年，之战秦 5.（2013青岛）35．请完成下列表格（每空1分，计3分） 战役名称 影响 战国末期，东方六国再也无力抵挡秦军的强大攻势 打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 美国独立战争的转折点 （四）铁农具和牛耕的使用 1.（2014聊城）2．春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为（ ） A．分封制的推行 B．百家争鸣的活跃 C．铁器、牛耕的广泛使用 D．合纵连横的开展 2.（2014德州）16．（9分）