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人文地理学复习（重点） 第1章 绪论 1、人文地理学的研究对象 人文地理学是以研究人地关系的地域系统为核心，研究地表人文现象的分布演变和传播及其空间结构的形成过程、特点并预测其发展和变化规律的科学。 2、人文地理学的学科特性 人文地理学的学科特性：社会学、区域性、综合性 3、人文地理学的发展过程 古代：以描述自然和人文现象为中心内容 德国的洪堡和李特尔对古代地理学尤其是近代人文地理学具有奠基意义 近代：发展成为独立学科 19世纪下半叶至二战前：对人文地理物象的解释，产生很多学派 现代：以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义地理学两大流派 4、近代西方人文地理学的发展 学派代表人物主张环境学派拉采尔、森普尔、亨丁顿地理环境对人类社会的发展具有决定作用人地相关学派白兰士、白吕纳、罗士培人对地理环境的适应具有选择性，两者相互作用区域学派赫特纳、哈特向区域地理学是地理学研究的核心景观学派施吕特尔、苏尔探究一个原始景观转变成文化景观的过程是地理学的主要任务第2章 人文地理学的研究主题与基本理论 5、人文地理学研究的主题（五大主题） 人文事象的空间表征——文化区； 文化的时间现象——文化扩散； 文化与环境的关系——文化生态学； 文化各特质之间的协调——文化整合； 文化景观 6、形式文化区、功能文化区、乡土文化区及其差别 形式文化区：是指某种文化现象或某些具有相互联系的文化现象，在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界文化区 功能文化区：是以该文化特征受政治、经济或社会某种功能影响，其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。 乡土文化区：是指居住于某一地区的居民在思想感情上有一种共同的区域自我意识，这种自我意识除在感情上有所反映外，有的还用一种符号作标志 差别： 形式文化区是具有一个文化特征表现典型的核心区、文化特征相对一致而又逐渐弱化的外围区及边界较为模糊的过渡带； 功能文化区不是自然形成的，都有对该区内某种功能起着协调和指导作用的中心； 乡土文化区既无功能中心，又无明确的边界线；区内缺乏文化特性上的一致性。 7、文化的扩散 文化的扩散包括扩展扩散和迁移扩散。 扩展扩散：是指某文化现象出现后，通过其居民从该地向四周不断地传递，其所占的空间越来越大。这种扩散具有空间连续性的特点。即文化的新旧分布区相连。 扩展扩散分为接触扩散、等级扩散和刺激扩散 1）接触扩散，又称传染扩散：指某种文化现象易于为接触者所接受，几乎接触该文化现象的人，如同接触到易于传染的病菌一样，就自然地接受了这种文化现象，从而实现了其扩散。 2）等级扩散：指该文化现象的传播或接受该文化现象的人，在空间上或人群等方面，有一种等级现象。 3）刺激扩散：指某种文化现象由于某种原因而无法在一地存在，人们不得不将其做某种程度的改变，使其得以存在并传播。 迁移扩散：是指拥有某种文化现象的个人或集团群体迁移到新的地方，遂将该文化传播到该地的现象。 8、人地关系论 代表人物流派观点柏拉图、亚里士多德、博丹 孟德斯鸠、巴克尔、黑格尔 拉采尔、森普尔、亨丁顿地理环境决定论主张以自然过程的作用来解释社会和经济发展的 进程，地理环境在社会生活和社会发展中起决定作用的社会理论。白兰士、白吕纳或然论和可能论自然条件与人文条件在空间上的相互关系 人地关系中除了地理环境的直接作用外，还有许多其他因素起作用罗克斯比适应论研究人-地之间双向的相互关系，主要探讨人类社会活动对环境的适应能力。巴罗斯生态论研究人对自然环境的反应：既不是人类完全受自然的控制，也不是人类对自然的适应环境感知论人与自然环境相处中各种可能性进行选择时不是任意的、随机的和毫无规律的，而是有一定的客观规律的表现，它受一种思想意识的支配，这种思想意识就是环境感知。阿加塔尔齐德斯文化决定论认为人类的文化决定地面上的一切 认为地面现象都受人类文化的影响协调论或和谐论主张分析人与环境的关系，以谋求自然环境与人类生活间的和谐 第3章 人文地理学的研究方法 9、人文地理学研究的方法论（填空） 经验主义方法论、实证主义方法论、人本主义方法论、结构主义方法论 第4章 人口、人种和民族 10、人口转变理论与模式 1）兰迪的“三个序列”理论 第一序列为原始阶段。人口增长的典型特点是极高的出生率、极高的死亡率和极低的自然增长律； 第二序列为中间过渡阶段。高出生率、高死亡率和低自然增长律； 第三序列为现代阶段。先是死亡率持续下降、出生率却维持不变、人口增长加速，后是出生率也开始下降、自然增长率由高又转入低。 2）诺特斯坦人口转变理论 发展了兰迪的理论，提出“人口转变”的概念。将兰迪的第三序列划分为三个阶段： 第一阶段为人口的高增长阶段。出生率维