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* * * 学习目标 1.复习“沿、际、信”3个生字,会写“蛙、错、答、还”4个生字。 2.有感情地朗读对话,能分角色朗读课文,体会青蛙自信、傲慢的语气。 3.能在初步理解寓意基础上发挥各自不同的想象续编故事。 自学指导 1.记一记:小组内复习检测生字词,两两互读“学案”中的“我熟记”,读错的生字注音纠错两遍。小组长督查。 2.想一想:有感情地朗读一遍课文,边读边想:青蛙和小鸟进行了几次对话?他们为什么有不同的看法?你从这个故事中明白了什么道理? 合作探究 议一议:青蛙和小鸟进行了几次对话?他们为什么有不同的看法?你从这个故事中明白了什么道理? 温馨提示:小组内交流分享自学成果,先同桌交流,有疑惑的再小组内交流,组内解决不了的组间再进行交流,再有疑惑,请求助老师,小组长做好评价。 飞了一百多 里 飞了一百多 天上 第一次对话 第二次对话 天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 天不过井口那么大,--------------------。 句子魔法师 青蛙为什么笑? 小鸟为什么笑? 第三次对话 小鸟和青蛙为什么这样说? 请用“因为……所以”的句式说一说。 展开想象的翅膀 续编故事: 如果青蛙跳出了井口,它可能会看到些什么?说些什么呢?它和小鸟之间还会发生什么故事呢?学生分小组合作学习,续编第四次对话,并分角色说一说。 ? 从故事中我懂得了: 小青蛙,小青蛙,水井底下安了家,说天只有井口大。 小青蛙,你错啦!天是无边无际的,你快出来看看吧! 小朋友,记好了,不学固执的小青蛙,看待事物全面化。 从故事中我懂得了: * *
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