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我的成长手册 Living without an aim is like sailing without a compass. 生活而无目标，犹如航海之无指南针. 英语教学质量分析报告 一、基本情况及学生特点分析 本校三年级一、二班为开设的第一界“三语”实验班。据统计，两个班的学生有85%左右入学前接触过英语学习，有一定的英语基础；大约有50%的学生家长比较重视孩子的英语学习情况。这两个“三语”班在入学前进行过面试、筛选，因此，学生在各方面的素质较高，两个班有30%的学生属于聪明好动的类型，有90%的学生对英语学习有兴趣。 二、 教学情况及质量分析 一、二年级时所用的教材是小灵通教材，以培养学生兴趣为主，训练课堂用语。因为这本教材相对偏难，主要是注重学生的听、说训练，即日常交际，简单的对话，能听懂已学单词；到了三年级改用人教版的PEP英语教材，在训练学生听说的基础上，培养学生认读和写的能力，即拼读单词，认读单词；从26个字母达成情况来看，两个班能按正确大小写格式默写的学生已达98％以上，学生积累的词汇已掌握150个达80％，句型积累已掌握30句达60％;综合学生的日常表现，口头测试，单元与期末试卷测试情况，两个班情况见下表： 班级/等级 优 良 中 差 三（1） 60％ 20％ 13％ 7