2014福建教师招聘考试教育学公开课概要.ppt

2014年教师招聘考试教育综合知识大纲解析 原价58元，今天只要35元！ 需要购买红宝书的同学发送姓名、手机、QQ邮箱、社会考生or在校考生（所在院校）到邮箱2355756586@ 淘宝网址 /item.htm?spm=a1z10.3.w17-1196196211.9.Aq2Xtbidu=rk49vd32328 《教育学》共计12章48节 第五章 教育目的（根据一定社会或阶级的要求，有目的） 第六章 教育制度（有计划、有组织） 第七章 教师和学生（教育者、受教育者） 第八章 课程（教育影响之一） 第九章 教学（教育影响之二） 第十章 教育评价（教育影响之三） 第十一章 德育和班主任工作（教育影响之四） 第十二章 课外活动（教育影响之五） 第一章 教育学及其发展（58道客观题，2道主观题) 第一节 教育学的研究对象（1个知识点） 1.教育学的研究对象是教育现象和教育问题。 第二节 教育学的研究任务（1个知识点） 2.教育学的研究任务（目的）是揭示教育规律。（外部规律+内部规律） 第三节 教育学的发展历程（58个知识点） 3.中国也是世界上最早的一部专门论述教育问题的专著是战国末期的 《学记》。（2011年已考填空题） 4.西方最早的一部专门论述教育问题的专著是古罗马教育家昆体良的 《论演说家的教育》，这本书也可称之为《雄辩术原理》。 5.孔子的教育思想主要体现在《论语》一书中。 第一章 教育学及其发展（58道客观题，2道主观题） 6.孔子关于教育对象的论述是“有教无类”。 7.孔子在论述教育的社会功能时，提出“庶、富、教”的思想，他也是中国教育史上最先论述教育与经济发展关系的教育家。 8.孔子在论述教育的个体功能时，提出“性相近也，习相远也”的思想，肯定了教育的重要作用。 知识迁移 我国历史上的学者在论述教育作用时都会自人性观发题。譬如孔子的“性相近，习相远”，孟子的“性善论”，荀子的“性恶论”，墨家的“人性素丝说”，道家的“道法自然”，法家的“绝对性恶论”等。 9.孔子的教育目的就是要培养德才兼备的君子，可简括为“学而优则仕”。（子夏） 第一章 教育学及其发展（58道客观题，2道主观题） 10.中国古代由孔子编订的六经分别是，《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。后来由于《乐》失传，也就是后来的“五经”。 知识迁移 ★“四书”分别是《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。 ★中国“六艺”分别是：礼、乐、射、御、书、数。 ★西方“七艺”分别是：文法、修辞、辩证法（“前三艺”，由智者学派提出）、算术、几何、天文、音乐（“后四艺”，由柏拉图提出）。 11.孔子提出的教育内容体系为，文、（品）行、忠（诚）、信（实），这四个方面实际上是两个方面，其一为文化知识；其二为道德教育。在孔子的整个教育中，道德教育居于首要地位。 （“学有余力，则以学文”）。 第一章 教育学及其发展（58道客观题，2道主观题） 12.世界上最早提出启发式教学的教育家是孔子。 知识迁移 ★孔子对启发式教学是这样表述的：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” ★宋代理学家朱熹对此进行解释，“愤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能其貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞也。” ★《学记》中对启发教学的表述是“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。 13.西方最早提出启发式教学的是古希腊教育家苏格拉底的“助产术”。苏格拉底方法的三个步骤为，讥讽、定义、助产术。（2013年已考填空题） 第一章 教育学及其发展（58道客观题，2道主观题） 14.孔子是我国历史上首倡因材施教的教育家。 知识迁移 因材施教的教学原则（第九章）是由人的身心发展的个体差异性所决定的。 （第四章） 15.孔子精辟阐述了学思的辩证关系：“学而不思则罔，思而不学则殆”。 （2010年已考选择题） 16.温故知新的教学原则，强调复习的重要性。（“温故而知新，可以为师矣”） 知识迁移 巩固性教学原则（教育学第九章）、艾宾浩斯遗忘曲线 （心理学第二章） 17.孟子秉持“性善论”的人性观，认为教育的目的在于“明人伦”。 18.孟子的提出的“五伦”分别是：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 第一章 教育学及其发展（58道客观题，2道主观题） 19.孟子提出了“大丈夫”的人格理想，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 20.荀子秉持“性恶论”的人性观，认为教育的作用（目的）在于“化性起伪”。 21.荀子将人才划分为四个等级，即俗人、俗儒、雅儒和大儒，教育应当以培养大儒作为理想目