四小教师培训阶段小结2015.01摘要.doc

一、教师专业发展培训的基本任务： 以实施“国培计划”为契机，以基础教育课程改革培训为核心，通过组织和开展多种形式的教师专业发展培训，以提高我校教师的职业道德、专业水平和教学技能。 二、教师专业发展培训的内容、培训类型和目标： 培训内容:包括公共知识类（教师职业道德、教育基本理念、教育心理、现代教育技术、教师专业发展、教育科学研究等）；学科专业类（学科专业性知识、学科课程标准与教材分析、学习与学生心理、教学理论与实践等）；实践类活动（课堂教学、班级管理）等。 培训类型：教师全员培训；校长培训；新教师培训；骨干教师提高培训；音、体、美、信息技术、科学等紧缺学科教师培训；学历提高培训；班主任培训；校本培训等。 培训目标： 学时目标：中小学教师专业发展培训每三年为一个周期。在本周期内每位教师参加专业发展培训时间累计不少于216学时，其中公共课程57学时，学科专业课程159学时。具体要求为：每人每年培训时间一般不少于72学时，其中，校本培训40学时、其他短期培训32学时以上。 所有班主任周期内必须完成32学时的集中培训任务。班主任每学年完成16学时校本研修任务。 1、师德建设目标：广泛开展和组织形式新颖、内容丰富的师德教育活动，使教师成为先进文化的弘扬者，学生健康成长的引路人和全社会的道德楷模。使教师具有教书育人的献身精神，为人师表、敬业爱生的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神