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高二年级历史学科问题案37 第六单元第28课 教学课题：国运兴衰，系于教育 时间：2010、10、26 一、课标要求： 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 二、学习目标： 1、了解新中国教育发展的基本情况。 2、熟悉我国教育发展的曲折过程产生的影响。 3、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 三、问题设计 教学问题： 1、我国为什么要进行扫盲教育工作？ 2、为扫盲，党和政府做了哪些努力？成效如何？ 3、什么是义务教育？我国普及义务教育的目的是什么？ 4、党和政府为实施义务教育，采取了哪些措施？成就如何？ 5、我国的高等教育经历了怎样的曲折发展和历程？ 6、改革开放以来，高等教育改革的必要性是什么？有什么重大成就？ 7、教育和科技、经济的关系如何？ 探究问题： 1、如何日理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义？ 提示：（1）中国的历史经验证明了这一点。 （2）当代的国际国内形式也决定了这一点。国内：当前，我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质、知识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我们经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移地依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世界民族之林。国际：综合国力的竞争，越来越表现为经济实力，国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育都具有基础性的地位。 2、如何理解“科教兴国”的战略？ 提示：（1）科教兴国战略，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。（2）1995年，党中央深刻分析了世界科技革命的发展进程，并针对我国社会主义现代化建设的实际，作出了实施科教兴国战略的重大决定。（3）党的十五大强调，科技进步是经济发展的决定性因素，要把加速科技进步放在经济和社会发展的关键地位，实现我国科技发展的新跨越。（4）党的十六大进一步提出，教育在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。 四、课堂训练 1．国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民重要手段是 A．素质教育 B．高等教育 C．初等教育 D．义务教育 2．1950年，党和政府召开全国工农教育会议，确定对工农教育的宗旨是 A．使教育与生产劳动相结合　　 B．进行革命传统教育 C．开展识字教育，逐步减少文盲　　　 D．进行爱国主义教育 3．为彻底改变我国教育落后的局面，提高全民族的素质，建国以来我国政府采取的措施有 ①推行扫盲教育 ②普及义务教育 ③大力发展高等教育 ④支持发展民办教育 A．①②③　 B．①②③④　 C．①③④　 D．②③④ 4．建国初期，我国高等教育的显著特点是 A．片面强调“突出政治”，过多参加体力劳动 B．基本参照苏联的高等教育模式 C．重视民间力量办学，发展全民教育 D．少数民族教育长足发展 5．下表是1957年与1960年中国高等教育发展对照表。出现变化背景是 年份 学校数目 招生人数 在校学生 1957年 229所 10．5万 44万 1960年 1289所 32．5万 96．万 A．实行九年义务教育 B．实施“教育大革命” C．“文革” D．高校扩招 6．1958年开始的“教育大革命”的核心是 A．停止大学招生　 B．教育与生产劳动相结合　 C．扩大高校招生　 D．高校实行三类办学体制 7．下列不属于全面建设社会主义时期我国高校办学体制的是 A．全日制教育　　 B．半工半读学校　 C．业余学校　　　 D．民办学校 8．粉碎“四人帮”后，发展高等教育的第一个举措是 A．新时期教育方针的确定　　 B．教育大跃进　 C．邓小平提出“三个面向”的方针　　 D．恢复统一高考招生制度 9．标志着我国的基础教育发展到一个新阶段的是 A．1957年提出德、智、体全面发展的教育方针 B．邓小平提出教育“三个面向” C．《中华人民共和国义务教育法》的颁布 D．规定每年9月10日为教师节 10．《中华人民共和国义务教育法》是在哪一年什么会议上通过的？ A．1954年第一届全国人大