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新安镇第一初级中学简案 班级:九年级 姓名：阮志强 简案编号： 课题 项目三 第一章 第一节 DV技术的发展与应用 课型 新授课 主 备 阮志强 审 核 教学 目标 了解DV技术的发展与应用 教学过程 了解DV DV指数字电视，是一门专业技术性强，具有很高综合艺术品位的时尚科学。DV机日益走入家庭，成为普通人不可或缺的生活影像记录工具。任何艺术门类的发展都可以看作是一种新有创作范式对旧有模式的合理性颠覆，DV纪实类节目的创作也不例外。自改革开放三十年来中国电视领域的发展速度是以翻番来计算的，这反应在资金上的巨额投入，电视市场的深度开掘，技术上的不断更新，观念上的持续突破。但由于宣教式专题片和“纪实主义”对八十年代末至九十年代初，这一代电视人的深远影响，导致了纪实艺术在观念和创新意识上的步伐永远比技术和其他因素都要走得艰难。中国纪实类节目在九十年代后期面临了栏目化，市场化带来的困境之后，近些年终于在独立精神和标新立异的基础上艰难地迈出了可喜的步伐。首先在总体表现上，DV创作人员的文化视野不断开拓，使得DV纪录片题材在选择上继续呈现多元化发展态势。除了大众化的那些民生题材外，关于自然灾难，社会犯罪的，关于濒危动物，关于人文关怀和爱情亲情，关于生与死，道德与伦理，理智与情感的题材在2008年都有不少节目，甚至还有拍摄关于文物古迹、考古发现的。题材的选择广泛使得DV创作进入了一个新领域。其次，不同类型的DV纪实作品融入了不同的创作手段。尽管这里有些节目在多种创作手段的运用上还显稚嫩，特别是掌握不好重演再现的分寸，但是我们毕竟在DV创作上走出了“单一纪实”的框框，迎来了多元纪实的新时代。再次，DV创作开始重视经费的投入。不少个人和大学都在DV纪录片创作上投入了相当的费用而独立制作人刘珂明先生，为了创建自己的DV工作室，除了添加了更高级的DV摄像机外，竟然将自己的“标清非线”整个升级成苹果的“高清非线”，仅这一项就花掉了元。DV的多元化发展，为我们的纪录片创作领域增添的色彩，尤其是它的个性化创作风格，使DV时代能够加速出现多元的纪实作品。现在，增值、独创、反传统、反中心等理念与视点已经渗透到DV创作的诸多层面，一个在手段和技术上“怎么都行”的创作时代就在我们眼前！ 板书 了解DV 了解DV技术的发展与应用 教学反思： 新安镇第一初级中学简案 班级:九年级 姓名：阮志强 简案编号： 课题 项目三 第一章 第二节 认识DV机 课型 新授课 主 备 阮志强 审 核 教学 目标 了解DV 机的种类 了解DV机的基本结构和功能 教学过程 DV机的种类： 从功能应用方面分类 最基本的分类方式是从功能应用分，可以分为：广播级、业务级（企业级）、家用级三个级别。 1、广播级摄像机 用于广播电视播出，也就是我们通常说的电视台节目。 因为广播电视节目播出需要反复进行编、解码，为了保持画质，所以对画面质量要求很高。 2、业务级摄像机 用于新闻、活动记录。主要用于企业、个人服务。 所以也有称为“企业级”。 再简单的说就是“小高清”或“小高清记录”两种类型。 业务级摄像机的主要特点就是“手动、自动”两种拍摄模式。 3、家用机 特点是为了家用出游，记录拍摄用。 CMOS芯片小于1/3，镜头小型化，光学变焦能力小，数字变焦强大。 防抖能力强大，基本是全自动操作。 二、DV机的基本结构和功能 1、光学变焦镜头 （1）变焦： 焦距决定一个特定的摄像机视阈的宽窄，对变焦镜头而言，镜头可从其最大的视阈到其最小的视阈范围内连续变化，视阈随着焦距变化而反向变化，即随着焦距的增大而变小，随着焦距的减小而变大；被摄物体的成像却随着焦距的变化而正向变化，即随着焦距的增大而变大，随着焦距的减小而变小。变焦镜头可以从任一种焦距开始，以任意速度连续改变镜头焦距，从而可以连续改变成像和视阈大小。 （2）聚焦 当光线经过镜头组汇聚在摄像管的屏面上并准确成像时，说明摄像机成像的焦距已经调好了。由于被摄对象与镜头之间的距离随时都在改变，所以，必须随时调节镜头焦距，以确保准确成像。镜头最前面的一组镜片就是聚焦用的，旋转其外环即可进行调整焦距。 （3）光圈 镜头上除了调焦环外，还有一个转环控制着摄像机镜头光圈(aperture)的大小光圈决定着镜头的进光量。当外面光线过强时，应适当缩小光圈；当光线太弱时，应适当增大光圈。其目的是让通过镜头的光线强度保持稳定，从而使得到的图像不致过亮或过暗，保持适当的灰度层次。 （4）白平衡 白平衡电路是图像信号处理电路中的一个重要环节，它直接关系到图像色彩还原的准确程度。 2、取景器 取景器即数码摄像机上通过目镜来监视图像的部分，现在的数码摄像机的目镜取景器