【金版学案】2015高考语文二轮专题复习真题例示：专题一(四)图文转换]_new重点分析.docVIP

(四)图文转换 【真题试作】　(2014·广东卷)阅读下面三幅图联系第二幅图的文字给另两幅图配上文字 ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 思路点拨：本题首先要看懂图画：三幅图分别画的是人未到平衡点、走上坡路过了平衡点、走下坡路处在平衡点、在最高处三种情形。其次要认真分析②处的示例文字：运用第二人称提示图中人所处的情形及其人生哲理。要注意前后内容相关逻辑严密；配文简洁用语准确表达生动。答案：①当你走向平衡点时以为会越走越高。当你退回平衡点时才发现平衡才是人生最好的状态。【真题试作】　(2013·广东卷)阅读下面的问卷调查统计表回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)　　　　　　　年龄段选项　　　　　　　　 18－25岁 26－40岁 对职业履历有帮助尤其是体现在个人简历上 82% 69%对职业发展有益因为在志愿服务中获得了某些技能 72% 23%对职业发展有益因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 74% 65%对职业发展有益因为在志愿服务中拓展了社会关系 35% 61%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。同：________________________________________________________________________异：________________________________________________________________________思路点拨：本题是一道图表信息转换题解题时应首先看清表答案：同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助能让自身才干充分发挥对职业发展有益。18－25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系－40岁的多数人更认同在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。【真题试作】　(2012·江苏卷)阅读漫画在横线上写出合适的一句话。 这幅漫画形象地提醒人们：________________________________________________________________________思路点拨：做这类漫画寓意题要先读懂漫画然后揣摩画面中蕴涵的意义。本题的漫画中是一对父子孩子哭着向爸爸索要着什么而父亲却一脸笑容爽快地答应着可脚下已越过是非的底线。需要注意的是观察画面内容时要注意主次顺序及细节尤其不能忽视画面上的文字。答案：(示例)家长在满足孩子的要求时不能越过是非的底线。【真题试作】　(2012·天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化请按要求回答相关问题。中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”请根据以下两个统计表简要说明调查结果。 (数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)2)请结合自己的阅读经验选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种概括其特点并略作说明。_____________________ 思路点拨：图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料辨别、提取、挖掘其中隐含的信息进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息以展示某种变化进行相关比较总结发展趋势等。解答此类题首先应该看懂图表答案：(示例)(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。数字媒介阅读携带方便信息量大而且可以实时更新。(如选取传统纸质媒介阅读言之成理即可)【真题试作】　(2009·广东卷)图表一和图表二是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况补充下面文段中AB、C处空缺的内容(不出现数字)使上下文语意连贯。图表一 图表二 根据2005年中国公众科学素养调查对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A________________________________________其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体而高校教师的比例相对较低可见B______________