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福师《儿童游戏理论》在线作业一
一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)
1. ()等人在1983年已经提出,游戏是一种外部可观察的行为,但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。
. 赫特
. 萨顿
. 米德
. 鲁宾。
正确答案:
2. 幼儿游戏时“玩”即“目的”,这说明幼儿游戏的动机是( )。
. 内部动机
. 直接动机
. 外部动机
. 间接动机。
正确答案:
3. 结构游戏的基础是____。
. 情景
. 结构材料
. 自主自愿
. 建构活动。
正确答案:
4. 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
. 儿童智力发展
. 儿童的社会性发展
. 儿童的情绪体验
. 儿童游戏的教育作用。
正确答案:
5. ____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
. 生活预备说
. 复演说
. 唤醒说
. 社会文化说。
正确答案:
6. 观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。
. 追踪法
. 定点法
. 扫描法
. 时段定人法。
正确答案:
7. ____是角色游戏的支柱。
. 角色扮演
. 想象活动
. 玩具
. 情节。
正确答案:
8. 由教师建议或开始一个游戏,教师在游戏中有一个固定的角色,以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是____。
. 合作介入
. 指导性介入
. 平行介入
. 外部干预。
正确答案:
9. ____认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾,满足“像成人那样行动”的需要。
. 生活预备说
. 社会文化说
. 精神分析说
. 认知发展说。
正确答案:
10. “认知发展说”的代表人物是____。
. 席勒
. 格罗斯
. 霍尔
. 皮亚杰。
正确答案:
11. ____是剩余精力说的倡导者。
. 斯宾塞
. 弗洛伊德
. 皮亚杰
. 霍尔。
正确答案:
12. 儿童人类学家()认为:儿童的世界就是学习的世界。
. 米德
. 朗格威尔
. 阿什利
. 鲁纳斯。
正确答案:
13. 幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料,这是游戏动作的____。
. 重复性
. 随意性
. 灵活性
. 非常规性。
正确答案:
14. 1992年,原国家教委(现教育部)颁布了关于印发《幼儿园玩教具配备目录》的通知及其附件《幼儿园玩教具配备目录》的指导性文件,规定了幼儿园玩教具的具体内容有____大类。
. 七
. 十
. 九
. 八。
正确答案:
15. 供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
. 主题玩具
. 表演游戏玩具
. 体育游戏玩具
. 结构游戏玩具。
正确答案:
16. 下列属于成型玩具的是____。
. 金属玩具
. 机动玩具
. 结构游戏玩具
. 健身玩具。
正确答案:
17. ()于1966年进行了一项著名的研究,说明了探索与游戏之间的区别。
. 赫特
. 萨顿
. 米德
. 鲁纳斯。
正确答案:
18. 教师加入幼儿正在开展的游戏,所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等),教师根据幼儿当时的兴趣和需要,以角色身份加以指点,使幼儿得到暗示和启发。这是____。
. 合作介入
. 指导性介入
. 平行介入
. 外部干预。
正确答案:
19. 帕顿对儿童游戏进行分类的角度是____。
. 儿童智力发展
. 儿童的社会性发展
. 儿童的情绪体验
. 儿童游戏的教育作用。
正确答案:
20. ____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用,游戏活动中语言掌握得最快。
. 加维
. 朱可维克
. 布鲁纳
. 斯米兰斯基。
正确答案:
福师《儿童游戏理论》在线作业一
二、多选题(共 11 道试题,共 22 分。)
1. 有规则游戏一般包含的结构是____。
. 游戏的任务
. 游戏的构思
. 游戏的规则
. 游戏的情景。
正确答案:
2. 幼儿游戏的动机可以分为三种类型,分别是( )。
. 内部动机
. 直接动机
. 内部控制
. 外部动机。
正确答案:
3. 儿童游戏的准备工作包括____。
. 游戏时间的保证
. 游戏环境的创设
. 游戏材料的投放
. 游戏经验的储备。
正确答案:
4. 了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有____。
. 了解教师的儿童观、教育观、游戏观
. 了解教师创设游戏环境的情况
. 了解教师对幼儿游戏的指导技能
. 了解教师在游戏中与幼儿互动的情况。
正确答案:
5. 从游戏群体社会性的角度,可将游戏分为____。
. 独自游戏
. 平行游戏
. 联合游戏
. 合作游戏。
正确答案:
6. 下列属于选择玩具的标准的是____。
. 玩具应具有教育性
. 玩具要具有可操作性
. 玩具要符合安全卫生要求
. 玩具应符合儿
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