2009-2010学年第一学期数理统计学期末考试试卷(B卷)_new重点分析.doc

北 京 交 通 大 学 2009-2010学年第一学期数理统计学期末考试试卷（B卷） 学院____________ 专业__________________ 班级____________ 学号___________ 姓名__________?请考生答题前，先阅读“考生须知” 考生须知：⑴ 本试卷共有道题，满分100分．一．（本题满分分） 从正态总体中抽取容量为的样本，如果要求其样本均值位于区间内的概率不小于0.95，问样本容量至少应取多大？ 二．（本题满分分） 设总体，其中是未知参数，是从该总体中抽取的一个样本．令：，试求与． 三．（本题满分分） 设总体的密度函数为．其中是未知参数．是从该总体中抽取的一个样本，求未知参数的最大似然估计． 四．（本题满分分） 设总体，其中与都是未知参数，是从该总体中抽取的一个样本．试决定常数，使得 成为未知参数的无偏估计． ．（本题满分分） 设某次考试的考生成绩服从正态分布，从中随机地抽取36位考生的成绩，算得平均成绩为66.5分，标准差为15分．问在显著性水平0.05下，是否可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分？并给出检验过程． ．（本题满分分） 设总体，，其中与未知但相等．是取自总体中的样本，是取自总体中的样本．并且 相互独立．试对假设 ， 给出显著性水平为的检验的拒绝域． ．（本题满分分） 试在显著性水平下用拟合优度检验法检验：星期一的缺勤数是其它工作日缺勤数的两倍． 八．（本题满分分） 小 学 身高（单位：） 第一小学 第二小学 第三小学 设这三所小学的男生身高服从相同方差的正态分布，．问该地区的这三所小学五年级男生的平均身高有无显著性差异（）？ ．（本题满分分） 燃料种类 推进器型号 1 2 3 1 58.2 52.6 56.2 41.2 65.3 60.8 2 49.1 42.8 54.1 50.5 51.5 48.4 3 60.1 58.3 70.9 73.2 39.2 40.7 4 75.8 71.5 58.2 51.0 48.7 41.4 试在显著性水平下检验：⑴ 不同的燃料种类对火箭射程无显著性影响；⑵ 不同的推进器型号对火箭射程无显著性影响；⑶ 燃料种类与推进器型号的交互作用对火箭射程无显著性影响． 十．（本题满分分） （单位：万辆）与薄钢板的需求量（单位：万吨）有关联，现收集了5年的数据如下： 13.98 13.52 12.54 14.91 18.60 191.80 199.37 217.19 302.62 303.99 ⑴ 求线性回归方程； ⑵ 在显著性水平下检验假设：．  多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就 必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如《新华文摘》、《我是职业秘书》、《社会工作概论》等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：?一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。?二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深