2006——2007学年度第一学期教学工作计划_new重点分析.doc

2006----2007学年度第一学期 教学工作计划 密山市兴凯湖乡中学 密山市兴凯湖乡中学2006——2007学年度第一学期教学工作计划 指导思想 以课程改革的精神、理念为导向，以科研为先导，以课程改革为契机，以提高质量为重点，扎实推进素质教育，全面落实市教育局、进修学校和学校自身提出的新学期工作目标，把素质教育落到实处。 工作目标 1、深化课程改革实验工作，搞好新课程教学的指导与管理工作，并以此为牵动，带动各学科课堂教学的教学方式的改革，探索新的学习策略和教学方式。通过管理使课改工作落到实处，形成经验， 2、抓好校本研培工作，采取自学、集中学习相合的形式，让教师自主学习、培训、提高。 3、辍学率达到上级部门要求，力争控制在全市平均线以下。 4、各年级优秀生指标，达到10%左右。 5、注重学困生转化，要缩小两极分化差距，让绝大多数学生进得来、留得住、学得好，要大面积提高质量，要面向全体学生，用发展的视角看待学生，决不放弃任何一位学困生，班主任、课任教师应做到一个都不能少。 6、全市教师分学科排队，我校教师一定要努力争取优良位置，良以上视为达标，其以下视为不合格。 主要工作及措施 一）加强校本培训，确保课改顺利进行 1、学校根据课程改革实验的需要，本学期将继续采取教师自学、集体学习、办教师信息报、水平测试等多种学习形式，提高教师科学文化素质。教师要通过自学、互学、继续教育等方式坚持学习，使自己具备扎实的专业知识，相关学科的知识和广博的社会知识，实现知识结构的多元化和整体化，以适应教育可持续发展的需要。为此我们要求教师坚持做到每二个月写出一份教学案例，并要有个人研究的结果或独到的观点；每学期读教育论著至少一部，并有读书笔记；每学期一篇经验论文；每学期内业务学习和读书笔记达到一万字以上；针对学校教学工作中和需要探讨的问题，每学期举办一次教师论坛，让教师广泛发表意见。 2、为适应新课改的要求，除上述要求外，语文学科教师每学期要读二部以上文学名著，并有读书笔记，对中学生必读、必看的书目要全部了解。语文教师要利用现有图书室条件，向学生推荐书目，并要求学生记读书笔记，每学期学生读书、读后感等记录文字不少于8000字。本学期将举办读书演讲比赛、读后感写作征文，读书笔记展览等活动。此举的目的是推动我校语文教学改革，提高语文教学水平，增强学生阅读分析和写作能力。每学期语文教师要向学校推荐十篇以上精品作文、读后感、观后感等学生作品，学校将保留结集，为配合活动，校团刊每期至少有一篇语文教师的文章、书介、分析读后感、作文均可。 3、加强教学管理创名校，育名师，做好骨干教师和名师的培养，通过听课、考核、考察等方式，树立教师先进典型，以点带面，有效地带动学校教学质量的全面提高。 4、加强外出学习和交流 学校要创造条件，组织骨干教师到课改前沿学习，然后在本校内进行交流，并出汇报课，达到一人学习，全体受益的目的。 5、抓好新课程改革的全面实施工作。重点解决好教师的授课方式和学生学习方式的转变。要不断校正教师的教学行为，提高教学效率。 6、抓好六年级适应新课改的过渡教学研究工作。六年级教师任中学课多年，已经适应了初中的教材、教学方法和教学规律，对于过渡年级的教材和学生特点可能短期内无法适应，应当说现行六年级是在初中学习小学补充教材，完成小学没学到的新课改要求的理念和学习方式。多年来困绕我们的中小学教育衔接问题摆上了我们中学的讲台。这是一次历史机遇，我们是否能解决好这一问题，将是我们取得成效的关键，也是每一个六年级任课教师需要探索解决的重点问题。好在我们初一任课老师三大科都是师范毕业，有些教师还有小学教育的经历，希望大家共同探讨，共同研究。 二）加强课题与课改的相互融合，以科研促教研，实行课题带动战略 1、本学期凡是教师承担的课题和自主研究的课题，我们都将严格审查把关，合格的申报市教科所课题，课题立项工作将在10月底前结束。 2、以我校国家级实验项目学习方法指导研究为先导，以实施“新课程改革实验研究”市级实验课题为契机，人人参与科研，人人实施课改，做到科研促教研，以教研促教改。学校将定期组织教科研理论知识学习培训班，帮助实验教师解决实际工作中的难题。 3、加强集体备课，教研组长每月要至少组织一次集体备课，组长选定集体备课主讲人，主讲人提前备课，重点体现教法和教学过程，参与教师提出改进和补充意见，得到认同后，由主讲人形成完整的教学设计，同科教师可跟据自己的教学特点和风格进行完善，课后要写好教学反思材料，教研组长要收集材料，写好总结，上交教务处存档。 4、教研组要开展组内公开课活动，形成比教比学的风气，要先说课后讲课，再评课。教师间应互相学习，取长补短，共同提高。教研组长要收集整理好活动材料，并向教务处推荐校级公开课人选。 5、每位教师都要