学《正态分布》课件精要.pptxVIP

金太阳好教育云平台 ;1．掌握正态分布在实际生活中的意义和作用． 2．结合正态曲线，加深对正态密度函数的理解． 3．通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质．; 本节课是在离散性随机变量的概率分布规律用分布列描述基础上，提出连续型随机变量的概率分布规律如何描述？引出课题。通过初中频率分布直方图当样本容量无限增大时开成一条光滑曲线----总体密度曲线，进面给出随机变量正态分布定义。通过学生自身动口、动手、动脑，以及教师的正确引导．通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质．引导学生得到m的意义、s的意义，以及正态曲线的性质。通过练一练的巩固练习、典型例题分析讲解，引导学生正确理解总体密度曲线性质，正态分布应用。; 正态分布在统计学中是很重要的分布。我们知道，离散型随机变量最多取可列个不同值，它等于某一特定实数的概率可能大于0，人们感兴趣的是它取某些特定值的概率，即感兴趣的是其分布列；连续型随机变量可能取某个区间上的任何值，它等于任何一个实数的概率都为0，所以通常感兴趣的是它落在某个区间的概率。离散型随机变量的概率分布规律用分布列描述，而连续型随机变量的概率分布规律如何描述？;100个产品尺寸的频率分布直方图;200个产品尺寸的频率分布直方图;样本容量增大时频率分布直方图;;高尔顿板;11;;;;;在实际遇到的许多随机现象都服从或近似服从正态分布：; m 的意义;;μ;例1、下列函数是正态密度函数的是（ ） A. B. C. D.;1、若一个正态分布的概率函数是一个偶函数且该函数的最大值等于 ，求该正态分布的概率密度函数的解析式。;3.正态曲线的性质;;方差相等、均数不等的正态分布图示;均数相等、方差不等的正态分布图示;σ=0.5;例2.把一个正态曲线a沿着横轴方向向右移动2个单位，得到新的一条曲线b。下列说法中不正确的是（ ） A.曲线b仍然是正态曲线； B.曲线a和曲线b的最高点的纵坐标相等; C.以曲线b为概率密度曲线的总体的期望比以曲线a为概率密度曲线的总体的期望大2; D.以曲线b为概率密度曲线的总体的方??比以曲线a为概率密度曲线的总体的方差大2。;;;4.特殊区间的概率:; 我们从上图看到，正态总体在 以外取值的概率只有4.6％，在 以外取值的概率只有0.3 ％。;例4、在某次数学考试中，考生的成绩 服从一个正态分布，即 ~N(90,100). （1）试求考试成绩 位于区间(70,110)上的概率是多少？ （2）若这次考试共有2000名考生，试估计考试成绩在(80,100)间的考生大约有多少人？;2、已知X~N (0,1)，则X在区间 内取值的概率等于（ ） A.0.9544 B.0.0456 C.0.9772 D.0.0228 3、设离散型随机变量X~N(0,1),则 = = 4、若X~N(5,1),求P(6X7).