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积累 （一）积累形近字。 （二）积累同音字。 （三）积累搭配恰当的词语。 （四）词语归类。 （一）积累形近字。 例： 语文实践活动3的第一题， 给下面的字加上偏旁组成新字再组词。 语文实践活动5的第二题，比一比，组成词语。根据你的发现，再写出两组。 （二）积累同音字。 例：学习“钥匙”的“匙”后，让学生写出这个读音 下的字，并组成词语。 士兵 电视 算式 考试 表示 世界 城市 柿子 事情 是非 教室 山势 …… （二）积累同音字。 例： 学习“屹立”的“屹”后，让学生写出这个读音 下的字，并组成词语。 亿万 义务 回忆 异口同声 容易 文艺 益虫 意思 情谊 翻译 …… （三）积累搭配恰当的词语。 例：（神奇）的钥匙 （灿烂）的黎明 ——《山沟的孩子》 （高度、客观）的评价 （深情、敏锐）的目光 （卓越、优秀）的观察员 ——《一个中国孩子的呼声》 评价（客观、真实） 目光（敏锐、短浅） 例： （诚恳）的面容 （信任）的神情 面容（诚恳、憔悴） 神情（沮丧、庄重）