综合实践活动的主题设计分析报告.pptVIP

水葫芦的启示 春游须知 几天后就是学校的春游活动，七年级的晨会课上，王老师在向同学们宣传春游须知。五分钟后，同学们坚持不住了，有的做小动作，有的不断插嘴，王老师发现这样教育效果很不理想。王老师正想大声批评，可转念一想…… 科学性 实用性 可行性 不是所有的问题都可以成为活动主题。 五、综合实践主题活动方案设计 （一）、活动主题的确定：主题产生的背景或缘由。 自然探究 社会亲历 自我感悟 文化体验 活动领域 主题系列 综合实践活动主题系列架构思路 某校七年级活动主题系列 自然主题 社会主题 自我主题 生态考察 白色污染 绿色小巴士 名街名巷考察 市民公德调查 家庭教育现状调查 营养健康知识学习 营养餐制作 我们热爱温暖的阳光，“O”代表我们心中的太阳。我们需要清洁的环境，“G”代表我们爱护环境，讲卫生。我们要保护好地球，它是我们共同的家园。“L”代表我们保护地球手中最好的武器。“E”代表破坏环境的坏习惯，我们一定要消灭它。 学生自己设计的“新潮校服” 千奇百怪的小雕塑 （二）、活动目标或意图陈述：目标的表述要简洁、清晰、具体、适当，具有很强的操作性 。 （三）、组织及分工：人员、任务、职责。 （四）、活动内容及活动安排：包括各项活动及相应的时间推进表 。 （五）、活动准备及建议：技能、方法、知识上的准备；设备、材料时间、场地等方面的准备；活动实施的方法、组织形式等等。 （六）、活动过程：（略） （七）、活动结果的展示、评价、建议。 综合实践活动项目的设计与实施，实际上是对国家、地方和学校课程资源重组的过程。在设计与实施综合实践活动项目与活动领域的过程中，必须研究国家、地方、地区和学校课程资源。 活动主题的设计应与学生生理、心理协调，具有新奇性、启发性、趣味性和实践性，教师应该有一双善于发现问题的眼睛，引导学生设计密切联系学生生活、年龄、兴趣的主题。 另外，在综合实践活动主题选择过程中，教师也可适当提供一些学生感兴趣的事物或关注的焦点问题，作为活动主题。 思考：立足学生兴趣开发综合实践活动课程的内容，也还存在一个问题，有的教师认为现在的孩子对什么都不感兴趣；也有教师说现在的孩子对什么都感兴趣但往往只是三分钟的热度，兴趣不稳定。 《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出要改变繁、难、偏、旧的课程内容，要将密切联系学生生活实际、密切联系学生社会实际、密切联系现代高科技的内容引进至课程中来。综合实践活动课程在进行主题设计时，教师也要有意识地引导学生从生活中的问题出发，结合现代科技挖掘相关的主题，开展推广现代科技的活动。 科技幻想画 科技手抄报 科技小制作 关注热点社会问题 材料来源：温州都市报，2011年1月8日，第03版 《燕子南飞》 候鸟 留鸟 种类繁多的鸟 《探究千奇百怪的鸟类》 ××学校根据人与自然、人与社会、人与自我等三条线索，对活动主题作了如下设计： 学校统一活动主题（上半年） 2月：积极储蓄 济贫扶困 3月：安全教育 植树活动 4月：革命传统教育 主题式春游活动 5月：营养与健康 劳动实践 6月：环境教育 禁毒宣传 年级主题活动 七年级：“人与自然”、“人与社会”并重，进行动植物习性及生长环境考察，走进社区和名人，奉献爱心活动。 八年级：人与自然、社会、自我并重。考察楠溪江，调查名街名巷，开展“营养与健康”实践活动。 九年级：综合各种资源，开展研究性学习。进行温州土地、水力资源调查和民风民俗考察，开展小发明、小制作活动。 班级活动主题 调查交通违规现象，宣传交通法规，增强公民道德意识 交通规则系列活动 七（4） 了解家的变化，养成爱家的情感 家的变化 七（3） 了解军人生活，体验军营生活，增强国防意识 走进军营 七（2） 了解家庭变化，感受改革开放带来的社会变革，提高研究性学习能力 家庭交通工具的变迁 七（1） 活动目的 活动主题 班级 据有关人员研究认为: 物质方面，中学生的营养结构不合理，挑食偏食较严重，生长发育不良； 相当数量的中学生不重视、不喜欢、也不善于体育活动，不能有充分的运动； 中学生身上的压力越来越重，玩的时间越来越少，心理不能得到彻底的放松； 中学生的生活圈子过小，不能充分的“呼吸”等等； 有的学生缺乏劳动观点； 有的学生做事任性，心理承受能力差； 有的学生虚荣心强，盲目消费。 … … 三、综合实践活动的主题类型 网页制作 剪纸艺术 动植物的语言 关于可降解塑料与普通塑料的对比实验 有害学习用品的种类 我当小导游 家乡的特色建筑 设计新自行车 参与夏收夏种 社区的白色污染情况调查 噪声对小白鼠生育能力的影响 主题举例 活动类型 课题探究 调查与考察 社会实践 项目设计 参观与考察 社区服务 自我服务 实验研究 自然探究 劳动技术 信息