用腔肠扁形动物精要.pptVIP

生物课的要求： 1.课前准备要做好 （课本、导学案、红笔） 2.遵守课堂纪律，认真听课 (不讲话、多动脑、多举手发言， 别人回答问题要认真听） 3.做好笔记（多动笔），标记重点 4.用好、保管好导学案 一.课前自学 1、生活环境：常见腔肠动物大多数种类生活在海洋 中，如_____、__ __、_____、___ _ _等；少数种 类生活在淡水中，如________。 2、形态结构： ⑴、水螅的身体只能分出______，经过身体纵轴可有 ____个切面将身体分为对称的两部分，这种体形 称为________。这样的身体结构，便于它__ __ 周围环境中来自各个方向的_____，从各个方向捕 获猎物、进行防御。 ⑵、水螅的身体由内外两层胚层——___ ___和______ 构成。中央所围成的空腔叫_______，它与口相 通，_____和___ __都由口进出。在外胚层 有__ _ ，它是腔肠动物特有的_____和_____的 利器，在______处尤其多。 一.课前自学 3、腔肠动物的主要特征： ________________； ； _______ __ _ 4、腔肠动物与人类的关系： （1）海蜇经加工可以_______ （2）珊瑚是由珊瑚虫分泌的________堆 积而成，珊瑚礁可以形成_______、 加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生 物提供 。 小结 一、腔肠动物——水螅的结构 三、快乐检测： 1、腔肠动物的主要特征是:身体呈__________对 称，体表有 _，有口无________。 2、请你写出你知道的腔肠动 物: 。 3、水螅体内的结构叫做( ) A、空腔 B、消化腔 C、体腔 D、内脏 4、水螅排出食物残渣的方式是( ) A、由肛门排出 B、由口排出 C、由胞肛排出 D、由细胞膜排出 三、快乐检测： 5、 观察水螅的体形和生活状态，以下最适于进行 实验的一组是( )。 A、新鲜的自来水中，生有芽体的饥饿的水螅 B、井水中，生有芽体的饱食后的水螅 C、放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的 水螅 D、蒸馏水中，不生芽体的饱食后的水螅 6、腔肠动物所具有的特殊细胞是( ) A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．领细胞 1、 生活环境：涡虫生活在清澈溪流中的石块下 面，身体_____扁平、形状像柳叶的动物。 2、形态结构： （1）涡虫的背面呈____色，前端有两个可感光 的黑色_____。涡虫的口长在腹面，口内有一个管 状的___ ，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进 去的食物在____内消化，消化后的食物残渣仍从 ____排出，有____无_____。 （2）涡虫的身体呈_____ 对称，也称______对称。 这样动物身体可分出前后、左右、背腹，前端 （头部）__________集中，能最先感知外界刺 激，使身体_______运动，身体的两侧或腹面通常 有专门的______器官。 3、扁形动物的主要特征： ； ； _________ ____。 4、扁形动物与人类的关系：大多数扁形动 物寄生在人和动物体内，如__________、 _______、_______。在我国南方流行的 血吸虫病是由____________感染引起 的，人若是进入含有______的水域， 很可能被感染。 课堂学习与探究1：同学4人小组讨论。 （1）涡虫怎样捕食和消化食物？ （2）涡虫的体形怎样？这样的体形有什么好处？ （3）请简单描述日本血吸虫感染人的过程。 小结 一、扁形动物——涡虫的结构 1．扁形动物的主要特征 是:_________________________________。 2.写出你所知道